安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校十二五教育教學(xué)科研與管理成果集（上下）

上五年成果篇
實(shí)驗(yàn)這五年發(fā)展鑄就輝煌特色打造品牌歡慶十八大爭創(chuàng)新業(yè)績實(shí)現(xiàn)新跨越多彩實(shí)驗(yàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好——安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校“以德育人”教育教學(xué)工作紀(jì)實(shí)2014，實(shí)驗(yàn)在奮進(jìn)中出彩2015，實(shí)驗(yàn)揚(yáng)帆再起航！“安順市基礎(chǔ)教育信息化任務(wù)與實(shí)施策略研究”結(jié)題報(bào)告“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素發(fā)展的研究”結(jié)題報(bào)告“縱橫數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力與內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力開發(fā)的研究”結(jié)題報(bào)告《貴州省幼兒園適應(yīng)性課程》課題研究結(jié)題報(bào)告注重學(xué)段過渡銜接保障學(xué)生平穩(wěn)過渡——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼小和小初教育教學(xué)銜接研究成果70年風(fēng)雨陽光路，幾代人奮斗不了情——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”匯報(bào)材料學(xué)園花園樂園家園——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015年申報(bào)“全國綠化先進(jìn)集體”材料營造多元文化生態(tài)引領(lǐng)師生健康成長——貴州省安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)全國特色學(xué)校匯報(bào)材料春催桃李競芬芳，文明校園譜新章——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)全省文明單位及精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位材料貴州省中小學(xué)校本研修示范校申報(bào)材料安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于全省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)材料安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“三生四愛五心五好”主題教育工作示范校申報(bào)材料讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)貴州省“減負(fù)增效提質(zhì)”省級示范校材料中共安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校總支委員會申報(bào)“市級‘五好’基層黨組織”事跡材料師生攜手共譜實(shí)驗(yàn)樂章——申報(bào)“貴州五·四紅旗團(tuán)委”材料少先隊(duì)安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)申報(bào)全國“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”事跡簡介創(chuàng)師生滿意的圖書館讓書香溢滿實(shí)驗(yàn)校園——貴州省安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動省級以下優(yōu)秀組織獎申報(bào)材料體育工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)體育工作先進(jìn)單位的事跡材料全民科學(xué)健身，共享精彩人生——貴州省安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年全民健身先進(jìn)單位申報(bào)材料2011年全民健身活動先進(jìn)單位表創(chuàng)先爭優(yōu)強(qiáng)素質(zhì)抓好黨建促發(fā)展深化改革追求發(fā)展務(wù)實(shí)創(chuàng)新——中共安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)支部申報(bào)先進(jìn)黨支部事跡材料安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2008——2012年“陽光體育運(yùn)動和每天鍛煉一小時”活動總結(jié)學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報(bào)告——構(gòu)建藝術(shù)教育樂園提高學(xué)生綜合素質(zhì)習(xí)德致美，讓學(xué)生在道德實(shí)踐活動中茁壯成長厚積薄發(fā)提質(zhì)量春播未來結(jié)碩果——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十二五”教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)敬廉崇潔,誠信守法——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校園廉政文化建設(shè)事跡材料校園文化和“道德講堂”建設(shè)自查報(bào)告搶抓機(jī)遇促發(fā)展推動跨越創(chuàng)佳績文明于“形”，美麗于“神”——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)“省特色文化學(xué)校”匯報(bào)材料創(chuàng)建校園特色文化改革創(chuàng)新彰顯優(yōu)勢——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)材料從學(xué)習(xí)的必然王國走向?qū)W習(xí)的自由王國——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)法指導(dǎo)工作概述
教育管理篇
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量李錦鳴搶抓機(jī)遇開拓創(chuàng)新跨越發(fā)展李錦鳴學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神走中國特色社會主義教育發(fā)展道路李錦鳴積極倡導(dǎo)特色創(chuàng)建改革創(chuàng)新彰顯優(yōu)勢李錦鳴新時期、新目標(biāo)、新氣象、新成就——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校改革發(fā)展思考李錦鳴學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)講話精神抓好新形勢下意識形態(tài)工作李錦鳴教育夢，中國夢李錦鳴牽手美德踐行社會主義核心價值觀李錦鳴在實(shí)干中創(chuàng)新在創(chuàng)新中前進(jìn)李錦鳴貫徹總書記講話精神實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新跨越李錦鳴構(gòu)建大德育體系助力學(xué)生健康成長劉新樂積極探索新課程改革途徑提升教師應(yīng)對新課程能力毛映澤道之以德以文化人魏蓉學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)踐與思考張波小初銜接，需要家長陪伴歐陽俊關(guān)于開展學(xué)校陽光體育工作的思考和建議盧立對新課改理念下教師角色轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)認(rèn)知封葑當(dāng)家理財(cái)做學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)的好后勤徐文生學(xué)校安全管理與安全教育游棟淺談如何在駐村幫扶中踐行“五講五比一滿意”何孝友幼兒園本土文化教育探索劉迎春淺談精細(xì)化管理在食堂管理中的運(yùn)用賀曉靜《做一個幸福的教師》讀后感何建剛學(xué)會傾斜愛的天平——教學(xué)感悟陳興煥教育的責(zé)任——安順市城鎮(zhèn)化區(qū)域內(nèi)教育的調(diào)查分析羅梅師德隨想——有感歐陽文珍的講座卓犖學(xué)校安全工作之我見廖海濤
五年回顧篇
探索法人結(jié)構(gòu)治理新型管理模式，筑牢立校之基歐陽俊培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐打造示范與引領(lǐng)盧立抓實(shí)常規(guī)教育踐行核心價值貫穿全面育人——安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十二五”期間德育工作總結(jié)封葑后勤服務(wù)保障能力提升美麗實(shí)驗(yàn)建設(shè)續(xù)譜新篇——學(xué)?？倓?wù)科“十二五”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)敖學(xué)江在研修中成長在實(shí)踐中收獲楊青安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)?？萍冀逃乒ぷ魈厣崂砗谓▌偘岔樖袑?shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園十二五經(jīng)驗(yàn)總結(jié)伍莉“十二五”安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校保衛(wèi)科吳會昌用文化扮靚美麗實(shí)驗(yàn)，讓清廉點(diǎn)亮教育空間翟素琴凝聚是一團(tuán)火散開是滿天星——我校共青團(tuán)工作的幾點(diǎn)做法
下語文篇
網(wǎng)絡(luò)語言與規(guī)范語言的幾點(diǎn)思考孫宏梅語文綜合性活動案例分析袁飛語文學(xué)科滲透法制教育初見劉春梅如何把減負(fù)落實(shí)到實(shí)處任清敏讓詩歌教學(xué)重歸正本清源之路——論初中語文詩歌教學(xué)的誤區(qū)與改進(jìn)龔元維教育的溫度——淺談初中語文教育情感的滲透鮑艷觀《朱子家訓(xùn)》錄像課有感——淺談應(yīng)正確使用“教學(xué)評價”田孟芳一邊教書一邊育人——《走一步，再走一步》教學(xué)后記彭敏淺析中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際謝朝賢西南大學(xué)（2015）“國培計(jì)劃”心得體會韋瑋建構(gòu)主義對語文教學(xué)的啟示程小念中學(xué)語文教學(xué)過程中的學(xué)生心理健康教育陳陣如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀能力萬麗論自我教學(xué)反思的有效性陳小桐讓孩子們敢說樂說——淺談培養(yǎng)低年級孩子口語交際能力樊莉與孩子共讀繪本王莉麗尋找被遺落的童真呵護(hù)一顆稚幼的童心伍澤芬試論網(wǎng)絡(luò)閱讀與促進(jìn)小學(xué)中年級學(xué)生快速閱讀能力提高的關(guān)系姚蕾低年級語文預(yù)習(xí)五步曲王獻(xiàn)“縱橫碼”輸入法應(yīng)用推廣的短板和優(yōu)勢芻議汪強(qiáng)
數(shù)學(xué)篇
初中數(shù)學(xué)易錯題的產(chǎn)生及提前干預(yù)實(shí)踐研究楊青以生為本，構(gòu)建開放共享的活力課堂翟素琴同上一節(jié)課的反思——構(gòu)造多元化的教學(xué)模式李莉華“日、目、口、田”字在畫格點(diǎn)三角形中的應(yīng)用吳會昌初中幾何證明應(yīng)用方法歸納李天虎淺談初中數(shù)學(xué)易錯點(diǎn)提前干預(yù)的方法王梅《解一元一次方程》常見錯誤的原因分析張歡初中數(shù)學(xué)中的美感教育李丹數(shù)學(xué)教師該如何講題熊曉慶淺談對初中數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和認(rèn)識吳曉青新課改背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究任啟菊淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“討論式”教學(xué)劉少云技能是教師學(xué)習(xí)之重——《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》程洪建根植于數(shù)學(xué)活動，積累學(xué)生基本活動經(jīng)驗(yàn)桂晉梅數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用汪潔淺談“社會主義核心價值觀”在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的滲透李新林
英語篇
淺談在初中英語教學(xué)中滲透法制教育的原則蘇翠蘭淺談英語課堂教學(xué)中的多媒體輔助教學(xué)陳媛淺談上好初三英語總復(fù)習(xí)課的方法鄧慈梅如何高效組織初中英語課堂口語教學(xué)甘守英中考英語備考策略周敏英語中考復(fù)習(xí)方法淺談劉虹池高質(zhì)量上好初中英語試卷講評課的有效策略王登美淺談在英語教學(xué)中如何有效滲透法制教育王錚初中英語課堂法制教育滲透淺析朱明芳如何在有限的課堂上提高學(xué)生的聽力能力徐莉高考英語改革對初中英語課堂教學(xué)模式的影響探究鮑中瓊新教師應(yīng)在反思中成長袁虹英語教師應(yīng)如何讀書孫剛電子白板在英語教學(xué)中的作用初探敖學(xué)江乘著文明的翅膀飛翔——《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)心得陳琳娜如何進(jìn)一步發(fā)展和提高小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣俞隱芳
思想品德篇
新課改下如何發(fā)揮思想品德課堂教學(xué)活動的有效性馮惠娟思想品德教育與當(dāng)班主任的融合感悟劉兆云探究小組合作學(xué)習(xí)問題及策略張發(fā)富
信息技術(shù)篇
論有效教學(xué)反思在信息技術(shù)課教學(xué)中的作用張慶如何利用信息技術(shù)課堂促進(jìn)校園足球發(fā)展蔡德波利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生研究性自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)羅雅菊