新時期衛(wèi)生與健康工作方針以基層為重點，強調中西醫(yī)并重，國家“健康中國2030”戰(zhàn)略中提出“充分發(fā)揮中醫(yī)藥獨特優(yōu)勢”，要求所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構都能夠提供中醫(yī)藥服務，同時“推進中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新”，旨在圍繞人的全方位、全生命周期服務，提高城鄉(xiāng)基層中醫(yī)藥服務和醫(yī)療衛(wèi)生服務工作質量，實施分級診療制度。但是，基層醫(yī)療機構中醫(yī)師數量匱乏、供給不足、整體素質急需提高已成為制約我國基層衛(wèi)生服務改革發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的關鍵瓶頸。探索適應符合基層醫(yī)療衛(wèi)生機構需要的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式顯得十分重要，也是西部等經濟欠發(fā)達地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)中醫(yī)助理全科醫(yī)生的有效途徑?，F有專科層次中醫(yī)人才培養(yǎng)，長期面臨院校教育培養(yǎng)模式單一、中醫(yī)藥特色優(yōu)勢不明顯、臨床實踐技能薄弱等問題，而傳統的中醫(yī)師承教育又存在缺乏統一規(guī)范和標準、理論知識不系統等不足。為此，重慶醫(yī)藥高等專科學校于2015年開始，確立了“以基層醫(yī)療機構崗位勝任力為導向，融師承教育和院校教育于一體”的教育理念，構建了中醫(yī)現代學徒制“六雙”（雙主體、雙導師、雙身份、雙課程、雙基地、雙證書）人才培養(yǎng)模式。對其他地區(qū)，特別是中西部地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)生培養(yǎng)，有極高的參考和借鑒價值。
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