中央蘇區(qū)政治動(dòng)員研究（1927-1937）

緒論
一 研究緣起和意義
二 研究現(xiàn)狀綜述
三 研究思路、范圍與架構(gòu)
四 研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)與不足
第一章 中國(guó)蘇維埃創(chuàng)建與政治動(dòng)員開(kāi)展
第一節(jié) 蘇維埃移植中國(guó)
一 從蘇維?？谔?hào)到蘇維埃政權(quán)建立（1927年前后）
二 從蘇維埃政權(quán)建立到蘇維埃運(yùn)動(dòng)失?。?928-1934）
三 從“蘇維埃化”到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策轉(zhuǎn)變（1935-1937）
第二節(jié) 土地革命與中央蘇區(qū)的成長(zhǎng)
一 中央蘇區(qū)土地策略考察
二 中央蘇區(qū)的成長(zhǎng)
第三節(jié) 革命發(fā)展的不平衡性與政治動(dòng)員的曲折發(fā)展
一 引兵井岡與政治動(dòng)員的初起
二 五次反“圍剿”斗爭(zhēng)與政治動(dòng)員的深入
三 南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與政治動(dòng)員的堅(jiān)守
第二章 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的分群分層策略
第一節(jié) 中央蘇區(qū)農(nóng)民政治動(dòng)員
一 “十萬(wàn)工農(nóng)下吉安”中的農(nóng)民政治動(dòng)員
二 日常生活中的農(nóng)民政治動(dòng)員
第二節(jié) 中央蘇區(qū)工商階層政治動(dòng)員
一 工商階層：亦敵？亦友？
二 從“毫不妥協(xié)”到“有條件妥協(xié)”的政治動(dòng)員轉(zhuǎn)變
三 中央蘇區(qū)工商階層政治動(dòng)員策略的具體表現(xiàn)
第三節(jié) 中央蘇區(qū)婦女政治動(dòng)員
一 健康身體：勞動(dòng)?jì)D女成為政治動(dòng)員的自然資源
二 革命角色：婦女政治動(dòng)員的地域差異
三 自由聲音：婦女政治動(dòng)員從口號(hào)到行動(dòng)的統(tǒng)一
第三章 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員與其他工作的協(xié)調(diào)配合
第一節(jié) 軍事成為紅軍政治動(dòng)員的晴雨表
一 集中以應(yīng)對(duì)敵人
二 分兵以發(fā)動(dòng)群眾
第二節(jié) 以動(dòng)員推進(jìn)中央蘇區(qū)政府工作的落實(shí)與改進(jìn)
一 動(dòng)員落實(shí)各項(xiàng)緊急任務(wù)
二 動(dòng)員促進(jìn)蘇維埃經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展
三 動(dòng)員推動(dòng)中央蘇區(qū)各級(jí)政府機(jī)構(gòu)完善和工作改善
第四章 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員中的課（教）本刨編應(yīng)用
第一節(jié) 革命與戰(zhàn)爭(zhēng)話語(yǔ)下各類(lèi)課（教）本的創(chuàng)編應(yīng)用
一 出版文字課（教）本
二 展示實(shí)物模型
第二節(jié) 革命課本與政治動(dòng)員特色
一 理論與能力提升：干部教育課本特色
二 軍事技能訓(xùn)練：紅軍戰(zhàn)士課本特色
三 宣傳普及教育：普通工農(nóng)群眾課本特色
四 革命啟蒙與生活教育：兒童課本特色
第三節(jié) 戰(zhàn)斗中的動(dòng)員學(xué)習(xí)
一 流動(dòng)的課（教）本：《怎樣去辦流動(dòng)訓(xùn)練班？》
二 課（教）本的流動(dòng)：戰(zhàn)斗中的學(xué)習(xí)
第四節(jié) 革命課（教）本動(dòng)員價(jià)值旨?xì)w
一 凸顯中國(guó)共產(chǎn)黨追求革命自由目標(biāo)
二 提供克服方言障礙的教育傳播載體
三 普及文化知識(shí)并倡導(dǎo)文明生活方式
第五章 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的效能分析
第一節(jié) 榜樣與力量：政治動(dòng)員中的模范群體
一 模范興國(guó)：中央蘇區(qū)的一面旗幟
二 模范戰(zhàn)士：陜北政治課中的革命覺(jué)悟升華
第二節(jié) 偏差與失效：針對(duì)“落后”群眾的教育
一 開(kāi)小差逃跑群眾
二 歸隊(duì)運(yùn)動(dòng)：心理倦怠下的再動(dòng)員
第三節(jié) 積極效果：政治動(dòng)員的歷史高度
一 生活水平：起伏中總體提高
二 觀念變革：重視教育并積極參與文化娛樂(lè)生活
三 行為轉(zhuǎn)變：主動(dòng)給黨和政府分憂
四 道德提升：勞動(dòng)?jì)D女和兒童尤為突出
第六章 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的歷史辯證
第一節(jié) 中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的主要優(yōu)勢(shì)
一 先進(jìn)理論：中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的行動(dòng)指南
二 組織網(wǎng)絡(luò)：中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的資源優(yōu)勢(shì)
三 群眾利益：中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的力量驅(qū)動(dòng)
四 多樣方式：中央蘇區(qū)政治動(dòng)員的深入滲透
第二節(jié) 蘇維埃革命模式下的政治動(dòng)員策略反思
一 命令式手段反思：強(qiáng)制動(dòng)員與被動(dòng)吸納的矛盾
二 表面化效果反思：過(guò)度動(dòng)員與緩慢回應(yīng)的矛盾
三 目標(biāo)負(fù)荷反思：整體設(shè)計(jì)與局部靈活處理的矛盾
結(jié)語(yǔ) 作為一種社會(huì)推動(dòng)力量的政治動(dòng)員
一 發(fā)揮強(qiáng)大組織力量
二 樹(shù)立前行價(jià)值目標(biāo)
三 協(xié)調(diào)矛盾，掌握動(dòng)員藝術(shù)
四 廣泛吸納，調(diào)動(dòng)參與熱情
五 凝聚力量，形成共識(shí)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記