引導(dǎo)：幫助孩子自主學(xué)習(xí)的47個(gè)方法

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	[日] 楠本佳子著，程俐譯
出版社：	北京時(shí)代華文書(shū)局
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569941852	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)這件事不是用“快做快做”強(qiáng)迫孩子完成，而是有效引導(dǎo)孩子主動(dòng)、快樂(lè)地去完成。7-12歲，尤其1-3年級(jí)是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣重要養(yǎng)成期，楠木佳子提出了47個(gè)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法，如：向孩子演示學(xué)習(xí)是件愉快又有用的事；學(xué)習(xí)不主動(dòng)，其實(shí)是自信出了問(wèn)題，關(guān)鍵是找到孩子興趣所在；尊重孩子意愿的前提下，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；給孩子自由的時(shí)間，不以興趣之名填滿所有時(shí)間；你會(huì)說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)，媽媽要改掉發(fā)號(hào)施令的習(xí)慣；與其限制玩游戲，不如好好立下規(guī)矩……家庭教育是真正教育的根本。家長(zhǎng)要持續(xù)提高自身修養(yǎng)，掌握新的認(rèn)知科學(xué)，了解發(fā)展心理學(xué)，學(xué)習(xí)歷史、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的知識(shí)，豐富和加深自己對(duì)世界的認(rèn)知。讓我們和孩子一起做個(gè)快樂(lè)的、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的、終身學(xué)習(xí)的人。

作者簡(jiǎn)介

　　楠本佳子?xùn)|京理科大學(xué)藥學(xué)系畢業(yè)，做過(guò)20年老師。現(xiàn)居日本岡山縣，為當(dāng)?shù)刂摹皟和磥?lái)私塾”主理人。育有就讀于東京大學(xué)、早稻田大學(xué)的一對(duì)兒女。教過(guò)從幼兒園到高中的學(xué)生，融合蒙臺(tái)梭利、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、腦科學(xué)等科學(xué)方法，以學(xué)齡前兒童、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，出版《引導(dǎo)：幫助孩子自主學(xué)習(xí)的47個(gè)方法》一書(shū)。

圖書(shū)目錄

推薦序自主學(xué)習(xí)，決定未來(lái) 李璇

自序正確引導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力楠本佳子

第一章 12歲前是關(guān)鍵期，這樣引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
1 12歲之前培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
2 如果孩子問(wèn)你“為什么必須學(xué)習(xí)?”
3 引導(dǎo)孩子找到自己的興趣點(diǎn)
4 尊重意愿，設(shè)定目標(biāo)，學(xué)習(xí)要這樣雙管齊下
5 填鴨式學(xué)習(xí)不可取，給孩子自由的時(shí)間
6 孩子學(xué)習(xí)有困難？教材輔導(dǎo)書(shū)來(lái)幫忙
7 分析，找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法
8 父母的學(xué)習(xí)方法未必可取
9 用媽媽的聲音讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)
10 “考到80分就好”是禁忌
11 拉開(kāi)孩子之間差距的，是父母的觀念
12 睡眠充足有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心
13 不強(qiáng)迫孩子熬夜學(xué)習(xí)
14 早起型？夜貓子？調(diào)整學(xué)習(xí)模式
15 好媽媽的習(xí)慣，不吼不叫不命令
16 爸媽提供多種選擇，讓孩子自主決定

第二章自信是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，如何培養(yǎng)孩子的自信心
17 自信，讓孩子和父母的人生更充實(shí)
18 學(xué)習(xí)不主動(dòng)，其實(shí)是自信出了問(wèn)題
19 你是在引導(dǎo)孩子，還是在控制孩子
20 養(yǎng)育不能極左或極右，要恰到好處
21 傾聽(tīng)孩子，讓孩子更自信
22 學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的思考力、生存力
23 智慧的表達(dá)，引導(dǎo)孩子自我選擇
24 日常談話也能啟發(fā)孩子思考
25 自信，從把背挺直開(kāi)始

第三章父母有教養(yǎng)格局，才能引導(dǎo)孩子的未來(lái)
26 教養(yǎng)有格局，才能培養(yǎng)優(yōu)于父母的孩子
27 別讓“別人家的小孩”成為摧毀孩子動(dòng)力的武器
28 遠(yuǎn)離對(duì)孩子有負(fù)面影響的教養(yǎng)方式
29 拒絕嘮叨，營(yíng)造一個(gè)暢所欲言的親子環(huán)境
30 和優(yōu)秀的人交往，給孩子正向的人際關(guān)系示范
31 做了媽媽，也要有自己的愛(ài)好
32 媽媽也要為自己的人生而活
33 媽媽做的飯菜里，滿滿都是幸福的味道
34 做一個(gè)自信的媽媽，也沒(méi)那么難
35 如果不希望孩子和某些人交往，要與孩子說(shuō)明理由
36 有主見(jiàn)的媽媽，看見(jiàn)更遼闊的世界

第四章良好的親子溝通，造就良善的親子關(guān)系
37 教育有差別，男孩女孩大不同
38 規(guī)矩破壞之時(shí)正是和孩子聊聊的好機(jī)會(huì)
39 抓住“最有效的時(shí)機(jī)”溝通
40 說(shuō)出真實(shí)的想法，更能深入孩子內(nèi)心
41 如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)
42 孩子的教育需要父母分工合作
43 父母不要在孩子面前說(shuō)對(duì)方壞話
44 家有二孩，要用不同的關(guān)注方式
45 孩子手機(jī)上癮？因?yàn)閶寢屜冗`規(guī)
46 與其限制玩游戲，不如和孩子一起訂規(guī)矩
47 和孩子制訂規(guī)則，做自己的“設(shè)備管家”

后記