互動(dòng)儀式鏈

　　《互動(dòng)儀式鏈》是當(dāng)代美國著名社會學(xué)家蘭德爾•柯林斯（Randall Collins， 1941—）積多年研究而完成的一部社會學(xué)理論力作。在此書中，他結(jié)合相關(guān)的社會學(xué)理論傳統(tǒng)，系統(tǒng)闡述了互動(dòng)儀式鏈理論的淵源、構(gòu)成要素、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制及其應(yīng)用。通過互動(dòng)儀式鏈模型，柯林斯把微觀分析又?jǐn)U展到了宏觀層次，從而對社會分層、社會運(yùn)動(dòng)與思潮、社會沖突、思想發(fā)展及知識分子等問題提供了新的理論解釋。柯林斯強(qiáng)調(diào)的以微觀為基礎(chǔ)、微觀分析與宏觀分析相結(jié)合觀點(diǎn)代表了學(xué)術(shù)界的一種新的綜合性的理論傾向，為許多社會學(xué)問題提供了新的分析視角。他也澄清了社會學(xué)傳統(tǒng)研究一直忽視情感的問題。因此，本書被認(rèn)為是西方社會學(xué)理論新發(fā)展的重要成果。

　　蘭德爾•柯林斯，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)社會學(xué)教授，是美國文理科學(xué)院院士。他曾先后在加州大學(xué)、哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、劍橋大學(xué)等校任教。主要研究領(lǐng)域包括社會學(xué)理論、社會沖突、社會分層、文化、宗教、情感等。柯林斯發(fā)表了大量有影響的著作成果，如《沖突社會學(xué)：關(guān)于一門解釋性的科學(xué)》（1975年）、《文憑社會：教育與分層的歷史社會學(xué)》（1979年）、《韋伯的社會學(xué)理論》（1986年）、《理論社會學(xué)》（1988年）、《四個(gè)社會學(xué)傳統(tǒng)》（1994年）、《哲學(xué)社會學(xué)：一種全球知識分子變遷理論》（1998年）等。