產業(yè)工人技能形成的國際比較與借鑒：來自日新韓印的觀察（精）

第一章 日本產業(yè)工人技能形成
第一節(jié) 日本產業(yè)結構演進中的勞動力技能開發(fā)軌跡
一、二戰(zhàn)結束以前（1945年以前）
二、戰(zhàn)后恢復期（1945-1955）
三、經(jīng)濟高速發(fā)展期（1956-1973）
四、低增長轉型期（1974-20世紀80年代末）
五、泡沫經(jīng)濟破滅后（20世紀90年代以來）
第二節(jié) 日本政府對勞動者職業(yè)能力開發(fā)的助力
一、制訂職業(yè)能力開發(fā)長期規(guī)劃
二、主導提供公共職業(yè)訓練
三、面向企業(yè)的人才開發(fā)補助金制度
四、面向勞動者的教育培訓補助金制度
五、建設職業(yè)訓練指導員隊伍
六、建立職業(yè)能力評價制度
七、弱勢群體就業(yè)援助與職業(yè)能力開發(fā)
第三節(jié) 面向工業(yè)4.0的勞動力技能開發(fā)實踐
一、職業(yè)教育雙元制
二、企業(yè)內職業(yè)訓練
第四節(jié) 日本企業(yè)內低技能工人職業(yè)訓練
一、低技能工人職業(yè)訓練的歷史沿革
二、低技能工人企業(yè)內職業(yè)訓練的類型
三、低技能工人企業(yè)內職業(yè)訓練的形式
第五節(jié) 日本勞動力技能形成特征
一、制度設計生命力：政府宏觀引導與微觀放權
二、制度設計基礎：終身雇傭制與降低培訓風險
三、制度設計理念：生涯現(xiàn)役社會與終身職業(yè)能力開發(fā)
四、制度設計起點：政府的法律引領與企業(yè)的制度規(guī)范
五、制度設計目標：企業(yè)主體與技能供需匹配
六、制度覆蓋對象：政府全民覆蓋與企業(yè)全員訓練
七、制度傾斜重點：低技能工人職業(yè)訓練
第二章 新加坡產業(yè)工人技能形成
第一節(jié) 新加坡勞動力供給結構演變軌跡
一、產業(yè)結構調整下的勞動力就業(yè)技能提升需求
二、新加坡勞動力供給結構演變軌跡
三、人口老齡化演變軌跡
四、政府實施勞動力技能開發(fā)系列舉措
第二節(jié) 存量勞動力技能認證制度
一、勞動力技能鑒定制度歷史沿革
二、勞動力技能資格鑒定制度（WSQ）功能
三、勞動力技能資格鑒定制度（WSQ）框架
四、勞動力技能資格鑒定制度（WSQ）運行
第三節(jié) 全民未來技能培訓戰(zhàn)略
一、未來技能培訓計劃（SF）的組織架構
二、勞動力未來技能提升的內容
三、未來技能培訓課程供給類型
第四節(jié) 勞動者就業(yè)援助與就業(yè)激勵
一、針對全體勞動者的就業(yè)技能提升
二、低薪工人就業(yè)援助與技能提升
第五節(jié) 經(jīng)濟轉型中的企業(yè)雇傭激勵
一、職業(yè)支持計劃（CSP）
二、企業(yè)發(fā)展計劃與生產力解決方案津貼
三、企業(yè)培訓補貼
四、加薪補貼計劃（WCS）
第六節(jié) 新加坡產業(yè)工人技能形成特征
一、制度設計立足點：經(jīng)濟轉型與未來技能
二、制度設計落腳點：終身學習社會與平滑就業(yè)選代
三、制度覆蓋群體：分類分層與強針對性
四、制度作用方向：技術升級與技能提升
五、制度實施主體：勞資政三方協(xié)調與技能供需均衡
第三章 韓國產業(yè)工人技能形成
第一節(jié) 韓國產業(yè)工人技能提升的經(jīng)濟社會背景
一、韓國產業(yè)結構演變軌跡
二、韓國勞動力供給結構演變軌跡
三、韓國勞動者職業(yè)訓練政策的歷史沿革
第二節(jié) 韓國促進產業(yè)工人技能形成的相關機構
一、韓國雇傭勞動部
二、工作崗位委員會
三、國務調整室下屬相關機構
第三節(jié) 韓國職業(yè)能力開發(fā)訓練政策
一、韓國雇傭勞動部的職業(yè)能力開發(fā)政策
二、韓國國家職業(yè)技術資格認定制度
三、熟練技術獎勵
四、技能競賽
第四節(jié) 韓國產業(yè)工人技能形成特征
一、制度設計理念：全民終身職業(yè)能力開發(fā)與就業(yè)經(jīng)濟
二、制度設計起點：法律高度與政府支持
三、制度設計目標：融合技術人才培養(yǎng)與未來技能提升
四、制度覆蓋對象：包容性職業(yè)能力開發(fā)與可持續(xù)就業(yè)
五、制度激勵方向：企業(yè)主激勵與勞動者支援
六、制度作用機制：勞資民政相生與工作崗位創(chuàng)造
第四章 印度產業(yè)工人技能形成
第一節(jié) 印度產業(yè)工人技能提升的經(jīng)濟社會背景
一、印度產業(yè)發(fā)展情況
二、印度勞動力供給結構
三、印度勞動力技能短缺的歸因及影響
四、印度勞動力技能提升的應對策略
第二節(jié) 印度產業(yè)工人技能形成的管理機構
一、印度職業(yè)技術教育與培訓管理機構框架
二、國家技能開發(fā)公司（NSDC）
三、國家培訓總局（DGT）
四、國家技能開發(fā)局（NSDA）
第三節(jié) 印度產業(yè)工人技能形成政策沿革
一、《2003-2004年度發(fā)展計劃》
二、《國家技能開發(fā)政策》
三、《國家技能開發(fā)與創(chuàng)業(yè)政策》
第四節(jié) 印度產業(yè)工人技能形成特征
一、制度設計理念：經(jīng)濟轉型與可持續(xù)發(fā)展
二、制度設計起點：國家主導與高質量技能標準
三、制度設計目標：彌補技能缺口的經(jīng)濟效率與兼顧社會公平
四、制度覆蓋對象：年輕人技能提升與包容性職業(yè)能力開發(fā)
五、制度設計落腳點：技能分層與供需匹配
六、制度作用機制：技能生態(tài)系統(tǒng)與企業(yè)技能開發(fā)的社會責任