2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報告

一、調(diào)研背景 1

二、調(diào)研概況 2

三、評估方法 4

四、北京市校園足球特色校的總體概況 5
（一）特色?？傮w得分情況 5
（二）特色校在不同一級維度上的得分情況 7
（三）各區(qū)得分情況 8
（四）城區(qū)和郊區(qū)的差異比較 9
（五）不同學校類型比較 10
（六）北京市校園足球特色校評估概述 10
1.組織領導情況 11
2.條件保障情況 12
3.教育教學情況 13
4.訓練競賽情況 14
5.校園文化情況 14

五、北京市校園足球特色校發(fā)展情況的比較分析 16
（一）特色校組織領導情況分析 16
1.城區(qū)與郊區(qū)學校的比較 16
2.不同類型學校的比較 17
3.不同級別特色校的比較 19
（二）特色校條件保障情況分析 20
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較 20
2.不同類型學校的比較 21
3.不同級別學校的比較 24
（三）特色校教育教學情況分析 25
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較 25
2.不同類型學校的比較 27
3.不同級別學校的比較 29
4.高低分組比較 30
5.開設體育課學時情況 32
6.大課間參與足球活動人數(shù)情況 32
（四）特色校訓練競賽情況分析 33
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較 34
2.不同類型特色校的比較 35
3.不同級別特色校的比較 39
（五）特色校校園足球文化建設情況分析 40
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較 40
2.不同類型特色校的比較 42
3.不同級別特色校的比較 43

六、北京市開展校園足球活動的特色經(jīng)驗 45
（一）理念先行引領規(guī)劃 45
（二）足球文化百花齊放 47
（三）創(chuàng)新模式家校共育 48
（四）資源拓展短板不短 49

七、北京市開展校園足球活動存在的問題 50
（一）師資配備不足，教學訓練水平有待提高 50
（二）課程建設滯后，現(xiàn)有《指南》使用不足 51
（三）人才培養(yǎng)與輸送機制有待完善 51
（四）學訓矛盾突出，家長觀念有待轉變 51
（五）男女發(fā)展失衡，課堂質(zhì)量有待提高 51

八、開展校園足球活動的主要困難分析 53

九、北京市開展校園足球活動的建議 55
（一）對管理部門的建議 55
（二）對各校的建議 56
（三）對一線教師的建議 56

十、附件 58
附件1　北京市校園足球特色校評估指標體系 58
附件2　北京市校園足球特色?；厩闆r調(diào)查問卷 62
附件3　特色校實地調(diào)研材料 63