現(xiàn)代高職院校全面質(zhì)量管理創(chuàng)新研究

定　價：￥85.00

作　者：	王文勇著
出版社：	原子能出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522113401	出版時間：	2021-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	255	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書屬于高職院校教學質(zhì)量管理方面的著作，由現(xiàn)代高職院校管理概述、高職院校教學質(zhì)量管理、教育體系管理、專業(yè)課程質(zhì)量管理、師資和學生質(zhì)量管理、國外高職教學管理、教育質(zhì)量評估與實踐教學管理創(chuàng)新等部分組成。本書以高職教育為出發(fā)點，從高職院校教學管理的各個方面、不同角度來分析現(xiàn)代高職院校的質(zhì)量管理，從而達到優(yōu)化教學、提升高職院校教學水平、實現(xiàn)高職院校全面質(zhì)量管理的目的。本書對高職院校的教學實踐和創(chuàng)新管理進行了闡述，對高職教學管理者、高職教學從業(yè)人員以及高職教育行業(yè)的研究者具有學習和參考價值。

作者簡介

　　王文勇，男，1970年出生在浙江臺州，1993年畢業(yè)于杭州大學，獲理學學士學位，2005年獲浙江師范大學教育碩士學位。曾任臺州科技職業(yè)學院團委書記、學生處處長、培訓處處長、招生就業(yè)處處長等，現(xiàn)任臺州科技職業(yè)學院教務處處長。副研究員，浙江省臺州市人民政府決策咨詢委員會委員。長期從事教育管理工作．成績突出，曾被評為浙江省臺州市優(yōu)秀教育工作者。善于總結．勇于創(chuàng)新，曾主持完成《高職院校以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的教育體系研究》《高職課程思政全覆蓋研究與實踐》《高職畢業(yè)生職業(yè)適應性研究》等多個省、市級課題；曾獲浙江省教學成果二等獎；有《高職以就業(yè)為導向的模塊化課程結構研究》《高職學生自律意識的現(xiàn)狀及對策研究》等多篇論文發(fā)表在核心期刊上。

圖書目錄

第一章現(xiàn)代高職院校管理概述
第一節(jié) 高職院校的起源與發(fā)展
第二節(jié) 高職院校的教育內(nèi)涵與特點
第三節(jié) 現(xiàn)代高職院校的教育目的、任務、意義
第四節(jié) 現(xiàn)代高職教育改革與人才培養(yǎng)
第二章高職院校全面質(zhì)量管理
第一節(jié) 質(zhì)量管理與全面質(zhì)量管理
第二節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理理論
第三節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理的實施與意義
第四節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理的發(fā)展與現(xiàn)狀
第三章國外高職院校教學管理
第一節(jié) 德國雙元制教學管理
第二節(jié) 美國CBE教學管理
第三節(jié) 澳大利亞TAFE教學管理
第四節(jié) 英國BTEC教學管理
第五節(jié) 日本產(chǎn)學官教學管理
第四章高職院校教育體系管理
第一節(jié) 高職院校教育體系
第二節(jié) 高職院校管理隊伍體系
第三節(jié) 高職院校產(chǎn)學研管理體系
第四節(jié) 高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系
第五章高職院校專業(yè)課程質(zhì)量管理
第一節(jié) 高職教育專業(yè)課程介紹
第二節(jié) 高職院校專業(yè)課程設計與規(guī)劃
第三節(jié) 高職院校專業(yè)課程的開發(fā)與建設
第四節(jié) 高職院校專業(yè)課程創(chuàng)新實踐
第六章高職院校師資質(zhì)量管理
第一節(jié) 高職院校師資隊伍介紹
第二節(jié) 高職院校師資隊伍建設
第三節(jié) 高職教師教學質(zhì)量評價
第七章高職院校學生質(zhì)量管理
第一節(jié) 高職院校學生教育和學生培養(yǎng)
第二節(jié) 高職院校學生思想管理與學習激勵
第三節(jié) 高職院校學生就業(yè)質(zhì)量管理
第八章高職院校教學質(zhì)量評價管理
第一節(jié) 高職院校教學質(zhì)量評價理論
第二節(jié) 高職院校教學評價體系建設
第三節(jié) 高職院校教學評價問題分析
第九章高職院校實踐教學質(zhì)量管理
第一節(jié) 高職院校實踐教學質(zhì)量保障
第二節(jié) 高職院校實訓基地教學管理
第三節(jié) 高職院校校企合作的教學管理
第四節(jié) 高職院校頂崗實習質(zhì)量管理
第十章高職院校全面質(zhì)量管理創(chuàng)新
第一節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理中的文化創(chuàng)新
第二節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理中的教學創(chuàng)新
第三節(jié) 高職院校教師與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第四節(jié) 高職院校產(chǎn)教融合創(chuàng)新路徑
第五節(jié) 高職院校全面質(zhì)量管理思考與啟示
參考文獻