財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)研究

定　價：￥78.00

作　者：	許世建著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521826685	出版時間：	2021-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	504	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本研究釆用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和系統(tǒng)論研究法，從以下四個方面就財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)展開研究：（1）通過文獻(xiàn)綜述回顧以往學(xué)者有關(guān)企業(yè)參與辦學(xué)及財稅政策激勵的研究，了解我國財稅政策激勵企業(yè)參與辦學(xué)的現(xiàn)狀和問題；（2）將企業(yè)參與辦學(xué)動力機(jī)制放在企業(yè)人力資本投資的系統(tǒng)中進(jìn)行研究，揭示財稅政策在系統(tǒng)中存在的重要性和必要性，并將財稅政策激勵置于企業(yè)行為系統(tǒng)中，通過分析企業(yè)參與辦學(xué)行為的影響因素，構(gòu)建相應(yīng)概念模型；（3）通過問卷調(diào)査方法獲取數(shù)據(jù)，對概念模型和研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，分析財稅政策對企業(yè)參與辦學(xué)的激勵路徑和效應(yīng)，并通過橫向多維分組對比進(jìn)行財稅政策效果評價；（4）總結(jié)典型國家基本經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)證數(shù)據(jù)分析結(jié)果，分政策利用和優(yōu)化兩個維度，提出完善我國激勵企業(yè)參與辦學(xué)的財稅政策體系相關(guān)建議。

作者簡介

　　作者簡介許世建，1982年4月生，四川蒼溪人，博士，副教授，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量管理辦公室副主任。中國青少年科技創(chuàng)新獎、中國管理科學(xué)獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省特等獎獲得者。近年來，主持教育部人文社會科學(xué)項(xiàng)目、省科技計劃項(xiàng)目、省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級課題20余項(xiàng)，其中重點(diǎn)或重大招標(biāo)項(xiàng)目4項(xiàng)；參與國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，其中包括重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中在核心刊物（CSSCI、北大核心、人大復(fù)印資料）上發(fā)表30余篇；完成省直單位采納（或領(lǐng)導(dǎo)批示）智庫報告15項(xiàng)，其中領(lǐng)導(dǎo)同志批示1項(xiàng)，報省政府出臺文件2項(xiàng)，報送****常委會1項(xiàng)；研究成果獲省級以上獎勵13項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著2部；指導(dǎo)學(xué)生作品獲省級特等獎、全國三等獎1項(xiàng)。工作期間，先后在省財政、教育部職業(yè)技術(shù)教育研究中心所和教育部職成司借調(diào)鍛煉，參與新時代職業(yè)教育評價改革、探索中國特色學(xué)徒制等職業(yè)教育重大改革項(xiàng)目，以及區(qū)域財政重大政策的調(diào)研、論證與推廣。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
第三節(jié) 關(guān)鍵概念界定
第四節(jié) 研究目的與方法
第五節(jié) 研究內(nèi)容及框架
第二章財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)：現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第一節(jié) 企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)行為分析
第二節(jié) 我國現(xiàn)行財稅政策激勵現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 我國現(xiàn)行財稅政策激勵存在的問題
第四節(jié) 本章小結(jié)
第三章財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)：模型構(gòu)建
第一節(jié) 財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的理論依據(jù)
第二節(jié) 財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的概念模型
第三節(jié) 研究假設(shè)
第四節(jié) 本章小結(jié)
第四章財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)：實(shí)證檢驗(yàn)
第一節(jié) 問卷設(shè)計與變量測量
第二節(jié) 預(yù)測試問卷分析
第三節(jié) 數(shù)據(jù)來源與統(tǒng)計
第四節(jié) 數(shù)據(jù)分析及模型驗(yàn)證
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)：政策評價
第一節(jié) 政策評價方法應(yīng)用
第二節(jié) 財稅政策之間激勵效果差異分析
第三節(jié) 不同條件下財稅政策效果差異分析
第四節(jié) 本章小結(jié)
第六章財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)：策略建議
第一節(jié) 典型國家財稅政策激勵機(jī)制分析
第二節(jié) 我國現(xiàn)行財稅激勵政策利用
第三節(jié) 財稅激勵政策優(yōu)化建議
第四節(jié) 本章小結(jié)
第七章結(jié)論與展望
第一節(jié) 主要創(chuàng)新點(diǎn)
第二節(jié) 主要研究結(jié)論
第三節(jié) 不足和對未來研究的建議
附錄
附錄1：財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)訪談提綱
附錄2：財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)調(diào)查問卷
附錄3：統(tǒng)計上大中小微型企業(yè)劃分辦法（2017）
參考文獻(xiàn)
后記