別做這樣的科學(xué)家：走出科學(xué)傳播的誤區(qū)

目錄
叢書序 i
譯者序 iii
前言 vii
第一章 不要過(guò)于理智 001
一、引發(fā)觀眾產(chǎn)生共鳴的四種器官理論 003
二、過(guò)于草率：“不超過(guò)1%”運(yùn)動(dòng) 007
三、踢打撒在地上的花：不深思熟慮也有價(jià)值 008
四、向無(wú)劇本娛樂(lè)的轉(zhuǎn)變 010
五、科學(xué)傳播的基本原則 013
六、客觀與主觀的分野 015
七、如何找到自發(fā)性 016
八、絕非玩笑：科學(xué)家的即興喜劇 019
九、更多地來(lái)自腸道：直覺(jué) 023
十、渡渡鳥直覺(jué) 024
十一、直覺(jué) 027
十二、繼續(xù)向前 030
十三、讓即興成為科學(xué)的主流 031
十四、“底層”即興表演團(tuán)體：源源不斷的饋贈(zèng) 032
十五、笨拙地傳播科學(xué)，忽視直覺(jué) 034
第二章 不要太沒(méi)有想象力 037
一、兩點(diǎn)之間*短的距離 038
二、科學(xué)家的理想世界 040
三、可逆轉(zhuǎn)的潮流？ 050
四、解決之道：記住這只章魚 053
五、一種強(qiáng)有力的觀念：?jiǎn)酒鸷蜐M足 054
六、學(xué)術(shù)界與被提前激發(fā)的觀眾 057
七、為什么科學(xué)家需要藝術(shù)家？ 058
八、異端的警示：電影并非有效的教育媒介 059
九、另一個(gè)異端的警示：教育科技常常被夸大了 059
十、*終的（好的）警示：電影是優(yōu)秀的激勵(lì)媒介 061
十一、廣大觀眾注重風(fēng)格多于內(nèi)容 062
十二、電影是一種視覺(jué)媒介 063
十三、回到“喚起和滿足”的老問(wèn)題 064
十四、并置的魔力 065
十五、現(xiàn)在是時(shí)候講個(gè)故事了 067
十六、想象力匱乏的永恒之光 067
十七、被提前激發(fā)的沖浪/關(guān)注氣候人群 068
十八、敘事的三種力量 069
十九、大人物如何進(jìn)行敘事：美國(guó)家庭影院頻道的《真實(shí)體育》 070
二十、復(fù)雜性：業(yè)余思維的禍患 072
第三章 別做差勁的故事講述者 075
一、你挺沒(méi)意思的 077
二、科學(xué)家不擅長(zhǎng)講故事 077
三、打造《渡渡鳥群》的故事 082
四、但有一點(diǎn)，你必須暫停懷疑 086
五、原型情節(jié)、微情節(jié)和反情節(jié) 087
六、科學(xué)家是騙子嗎？ 089
七、科學(xué)寫作依然是機(jī)器式的 092
八、“現(xiàn)實(shí)終結(jié)于此” 093
九、準(zhǔn)確或乏味：講故事會(huì)犯的兩種錯(cuò)誤 096
十、案例分析：2006?年兩部關(guān)于全球變暖的電影 099
十一、你選擇準(zhǔn)確但不受歡迎，還是受歡迎但不準(zhǔn)確 103
十二、科學(xué)家講故事的又一障礙 104
十三、故事的核心是張力或沖突的源頭 104
十四、簡(jiǎn)潔和電梯演說(shuō) 105
十五、簡(jiǎn)潔和低俗化 107
十六、奈爾 德葛拉司 泰森和講得很好的《泰坦尼克號(hào)》的故事 108
十七、“ABT”拯救世界 110
十八、移動(dòng)總統(tǒng)的基線 111
十九、來(lái)自《南方公園》的*后忠告 112
第四章 不要如此不討人喜歡 115
一、如同徹底的無(wú)夢(mèng)之眠 116
二、高高在上 119
三、公開展示的不討人喜歡：失禮的爭(zhēng)辯 122
四、很不幸，科學(xué)是一種否定性的職業(yè) 123
五、一種稱為“批判性思維”的關(guān)鍵事物 123
六、被科學(xué)家折磨 125
七、核心問(wèn)題：“不”不等同于“是” 127
八、真正的信徒 128
九、博客圈的“愛(ài)恨情仇” 129
十、積極正面性與自然選擇 131
十一、采訪的困境：“是”與“不是” 132
十二、所以你在告訴我們?nèi)ソ邮芤幌潞萌R塢式的大改造？ 133
十三、藍(lán)色幻燈片先驅(qū) 133
十四、今天，形式就是本質(zhì) 134
十五、討人喜歡 136
十六、討人喜歡的候選人 136
十七、“胖大伯布巴”與“鐵氟龍總統(tǒng)” 137
十八、討人喜歡的律師 138
十九、瞬間判斷 138
二十、杰克 布萊克的力量 139
二十一、是什么讓人變得討人喜歡呢？ 141
二十二、學(xué)術(shù)界的自大繼續(xù)盛行 142
二十三、“我是如何獲得博士學(xué)位的？” 143
二十四、“另一種愚蠢” 144
第五章 別做差勁的傾聽者 147
一、我終于聽到（聽懂）了那個(gè)瘋狂的表演課老師的話 148
二、如何使人傾聽：蜂蜜還是醋？ 149
三、表演教會(huì)人傾聽 150
四、邁克爾 克萊頓：未來(lái)的科學(xué)世界 151
五、讓人掃興到死 153
六、邁克爾 曼博士：我找到了敵人，它是唯智主義 154
七、敘事指數(shù) 158
八、希拉里 克林頓：可悲的是，她像這樣一個(gè)科學(xué)家 159
九、如果讓你為希拉里起草講稿，你會(huì)怎么做？ 162
十、希拉里 克林頓演講節(jié)選 162
十一、“ABT”結(jié)構(gòu)改寫 162
十二、在沒(méi)有招牌的飯店里享用晚餐 163
十三、雪莉法則 166
十四、*后，“ABT”結(jié)構(gòu)中的“A”才是傾聽的秘訣 169
十五、程式化大腦的自動(dòng)重啟 170
十六、你能用到的傾聽建議：如何講解海報(bào) 171
第六章 要為科學(xué)發(fā)聲 173
一、被美國(guó)國(guó)家科學(xué)院拒之門外的卡爾 薩根 177
二、科學(xué)同類相殘的三分之一法則 178
三、不加批判的科學(xué)：如同沒(méi)有鯊魚的大海 179
四、否定的精致藝術(shù) 180
五、找到優(yōu)秀的傳播者！ 181
六、科學(xué)家的聲音 183
七、從未有過(guò)的生活 183
八、讓變革開始：達(dá)達(dá)主義和注意力 185
九、你的聲音 188
十、本書是科學(xué)傳播的寶典？ 191
十一、那么，本書的名字是什么意思？ 192
十二、成為“雙語(yǔ)”人才 194
十三、真正為科學(xué)發(fā)聲 195
十四、與權(quán)威斗爭(zhēng) 198
十五、少有人走的路 200
十六、科學(xué)家為何不理解媒體？ 201
十七、大腦移植實(shí)驗(yàn) 202
十八、賦予科學(xué)人性 203
附錄 為科學(xué)家制作電影 205
一、在約束之內(nèi)開展工作 206
二、這是一種視覺(jué)媒介 207
三、故事結(jié)構(gòu) 207
四、故事的核心是張力或沖突的源頭 207
五、好故事的力量在于細(xì)節(jié) 208
六、喚醒和滿足 208
七、挑選演員 209
八、展示給我們看，不要講給我們聽 209
致謝 211
關(guān)鍵詞中英文對(duì)照 211