真人圖書館：理論與實踐

序/ 周德明1
導.言1
第一章.真人圖書館研究綜述10
第一節(jié)真人圖書館研究緣起10
一、真人圖書館活動發(fā)端10
二、真人圖書館概念提出13
三、真人圖書館與圖書館14
四、真人圖書館研究意義17
第二節(jié)真人圖書館研究述評19
一、真人圖書館文獻調(diào)查概況19
二、真人圖書館研究主題分布21
三、真人圖書館研究觀點綜述23
四、真人圖書館研究現(xiàn)狀述評28
第二章.真人圖書館理論基礎33
第一節(jié)真人圖書館理論起源33
一、“理性主義思潮”與真人圖書館33
二、圖書館與“社會認識論”34
三、圖書館與“知識交流論”37
四、“社會認識論”評述39
五、“知識交流論”評述41
六、“社會認識論”和“知識交流論”新思考43
第二節(jié)真人圖書館歷史邏輯44
一、圖書館價值與本質(zhì)44
二、技術演進與圖書館發(fā)展45
三、從讀書到“閱人”：閱讀方式轉(zhuǎn)變46
四、從技術到人文：理性思潮回歸47
第三節(jié)真人圖書館與隱性知識交流4
9一、顯性知識與隱性知識49
二、知識分類與概念探討51
三、顯性知識管理與隱性知識管理55
四、知識轉(zhuǎn)化與SECI 模型56
五、真人圖書館與隱性知識交流58
第三章.真人圖書館實現(xiàn)條件64
第一節(jié)知識共享障礙64
一、真人圖書館與知識共享障礙64
二、知識共享中的幾對矛盾66
第二節(jié)知識共享實現(xiàn)71
一、建立“雙贏”市場機制71
二、構建知識共享貢獻評價體系73
第三節(jié)真人圖書館問卷調(diào)查78
一、真人圖書館調(diào)查概況78
二、真人圖書館分類分析80
三、真人圖書館調(diào)查局限83
附錄1：“真人圖書館”/ 圖書館“交流空間”調(diào)查問卷83
附錄2：“真人圖書館”/圖書館“交流空間”調(diào)查問卷統(tǒng)計結果88
第四章.真人圖書館實現(xiàn)方法98
第一節(jié)知識地圖概念、分類與關鍵點98
一、真人圖書館與知識地圖98
二、知識地圖概念和本質(zhì)98三、知識地圖分類100
真人圖書館：理論與實踐
四、知識地圖構建關鍵因素103第二節(jié)基于過程的知識地圖105一、基于過程知識地圖的內(nèi)容105二、基于過程知識地圖的優(yōu)點106三、基于過程知識地圖的局限106第三節(jié)隱性知識地圖108一、知識轉(zhuǎn)化與隱性知識地圖108二、隱性知識社會化中人的因素110三、隱性知識地圖優(yōu)勢分析110四、隱性知識地圖構建步驟112第四節(jié)隱性知識地圖與社會網(wǎng)絡分析119一、隱性知識主體的聯(lián)系119二、技術與方法：社會網(wǎng)絡分析126第五章.國外真人圖書館實踐及評述130第一節(jié)歐洲真人圖書館活動開展概況130一、北歐真人圖書館130二、英國真人圖書館133三、歐洲其他地區(qū)真人圖書館137第二節(jié)美洲真人圖書館活動開展概況141一、美國真人圖書館141二、加拿大真人圖書館143第三節(jié)大洋洲真人圖書館活動開展概況150第四節(jié)亞洲真人圖書館活動開展概況153第五節(jié)一個實例：日本獨協(xié)大學真人圖書館155一、真人圖書館介紹155二、獨協(xié)真人圖書館準備157三、獨協(xié)真人圖書館161四、獨協(xié)真人圖書館評估162五、結論169第六章.中國真人圖書館實踐及評述171第一節(jié)我國真人圖書館活動概述171一、真人圖書館引入我國171二、我國真人圖書館活動概述172第二節(jié)學校圖書館創(chuàng)辦的真人圖書館173一、高校真人圖書館173二、中學真人圖書館179
第三節(jié)公共圖書館創(chuàng)辦的真人圖書館180一、重慶市圖書館180二、黑龍江省圖書館182三、山東省圖書館183四、臺州市圖書館184五、溫州市圖書館184六、杭州市圖書館185七、廣州市少兒圖書館185八、鐵嶺市圖書館186九、其他公共圖書館186第四節(jié)社會公益機構和民間力量創(chuàng)辦的真人圖書館187一、上海生命圖書館（Living Library）187二、北京星辰海真人圖書館188三、廣州荒島真人圖書館189四、濟南Ithink 真人圖書館190第七章.真人圖書館構建模式192第一節(jié)真人圖書特點和條件192一、真人圖書特點192二、成為真人圖書的條件195第二節(jié)真人圖書館的業(yè)務流程196一、真人圖書館讀者調(diào)查197二、真人圖書采集198三、真人圖書的培訓201四、真人圖書“編目”203五、真人圖書“流通”207第三節(jié)真人圖書館評估208一、真人圖書館評估的意義208二、真人圖書評估208三、真人圖書館活動評估209第四節(jié)真人圖書的激勵機制210一、真人圖書激勵的重要性210二、真人圖書的激勵機制211第五節(jié)真人圖書館的建設原則214一、免費借閱原則214二、主題“開放”原則215三、入藏自愿原則215四、弱者優(yōu)先原則216五、隱私保護原則217
六、嚴守道德和法律底線原則217第六節(jié)真人圖書館的建設機制218一、真人圖書館的支撐體系218二、真人圖書館的建設機制220第八章.真人圖書館的應用222第一節(jié)真人圖書館在職業(yè)教育的應用222第二節(jié)真人圖書館在黨性教育的應用223第三節(jié)真人圖書館在社區(qū)服務的應用224一、城市居民的社區(qū)需求224二、社區(qū)服務面臨的問題227三、真人圖書館與社區(qū)服務229第九章.真人圖書館與圖書館轉(zhuǎn)型232第一節(jié)閱讀與閱讀價值觀232一、從“閱讀生存”到“閱讀生活”232二、創(chuàng)造更多物質(zhì)財富，提升物質(zhì)生活水平233三、普及核心價值，渲染精神追求233四、合理規(guī)劃24 小時，倡導健康生活方式234五、理性看待得失，樹立健康競爭心態(tài)235第二節(jié)閱讀趨勢與全民閱讀235一、倡導全民閱讀，走向閱讀社會235二、從閱讀到“悅讀”，分享閱讀旨趣237三、營造學習氛圍，大興“實學”之風238第三節(jié)全民閱讀與文化合作239一、加強館、社、店合作，引領文化消費239二、圖、文、藝、博聯(lián)合，打造社區(qū)文化中心240三、書店進商場，商文融合，引導青年消費242第四節(jié)全民閱讀與圖書館使命243一、培養(yǎng)閱讀習慣，重視兒童教育243二、打造城市“第三空間”244三、豐富農(nóng)村文化資源245四、在廣大公眾范圍內(nèi)，倡導健康閱讀生活方式246五、“無處不在”的閱讀，“無所不在”的圖書館247第五節(jié)知識服務與圖書館轉(zhuǎn)型248一、知識、知識轉(zhuǎn)化與SECI 模型248二、知識管理與知識服務253三、顯性知識服務與數(shù)字圖書館255四、隱性知識服務與真人圖書館256
五、真人圖書館與數(shù)字圖書館257
第六節(jié)學科服務與圖書館轉(zhuǎn)型——以中共上海市委黨校（上海行政學院）圖書館為例257一、黨校（行政學院）圖書館的基本職能257二、學科服務與黨校（行政學院）圖書館轉(zhuǎn)型258三、黨校（行政學院）圖書館服務轉(zhuǎn)型實踐探討259第十章.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的真人圖書館261第一節(jié)組建虛擬科研團隊261一、科研團隊虛擬化261二、虛擬團隊的概念和模型263三、虛擬科研團隊組建難點265四、虛擬科研團隊組建途徑266五、實證研究：以某科研機構為例268六、虛擬科研團隊組建步驟272七、適用性討論276第二節(jié)虛擬社會管理276一、虛擬社會管理中的幾對矛盾276二、社會網(wǎng)絡分析在虛擬社會管理中的應用279
第十一章.虛擬現(xiàn)實（VR）與真人圖書館的未來284第一節(jié)真人圖書館現(xiàn)狀評述與現(xiàn)實瓶頸284一、真人圖書館現(xiàn)狀評述284二、真人圖書館現(xiàn)實瓶頸285第二節(jié)虛擬現(xiàn)實及其在圖書館的應用287一、虛擬現(xiàn)實概念287二、虛擬現(xiàn)實在圖書館的應用289第三節(jié)虛擬現(xiàn)實在真人圖書館的應用291一、真人圖書館與虛擬現(xiàn)實291二、虛擬現(xiàn)實在真人圖書館的應用形式293三、虛擬現(xiàn)實在真人圖書館的實現(xiàn)條件295四、虛擬現(xiàn)實在真人圖書館的應用步驟296
參考文獻300
后.記311