地方本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	馮瑩瑩著
出版社：	北京工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563962402	出版時(shí)間：	2021-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	其他	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《地方本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》共八章。首章為應(yīng)用型本科院校教育概述，主要介紹了應(yīng)用型本科教育概念與發(fā)展歷程、當(dāng)今應(yīng)用型本科教育主體理念以及我國(guó)高等教育發(fā)展與應(yīng)用型本科教育等內(nèi)容；第二章為應(yīng)用型人才與培養(yǎng)基礎(chǔ)理論，主要闡述了應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義等內(nèi)容；第三章為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)，主要介紹了當(dāng)今對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的需求、計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力需求層次以及計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容；第四章為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系與培養(yǎng)方向，主要闡述了計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系和計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向等內(nèi)容；第五章為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的多途徑，主要介紹了多元化培養(yǎng)模式、趨于能力化的培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)方式的分層化與模塊化等內(nèi)容；第六章為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案制定，主要闡述了課程體系構(gòu)建、地方本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和創(chuàng)新性應(yīng)用型人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐以及創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障與監(jiān)控等內(nèi)容；第七章為基于“卓越計(jì)劃”的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才模式研究與實(shí)踐，主要介紹了基于“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)概述、基于“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)方案以及基于“卓越計(jì)劃”的實(shí)踐教學(xué)體系等內(nèi)容；第八章為基于EPT-CDIO的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐，主要闡述了基于EPT理念的CDIO人才培養(yǎng)概述、基于EPT-CDIO的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及基于EPT-CDIO的實(shí)踐教學(xué)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《地方本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章應(yīng)用型本科院校教育概述
第一節(jié) 應(yīng)用型本科教育概念與發(fā)展歷程
第二節(jié) 當(dāng)今應(yīng)用型本科教育主體理念
第三節(jié) 我國(guó)高等教育發(fā)展與應(yīng)用型本科教育
第二章應(yīng)用型人才與培養(yǎng)基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
第三章計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 當(dāng)今對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的需求
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力需求層次
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)
第四章計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系與培養(yǎng)方向
第一節(jié) 計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才能力指標(biāo)體系
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向
第五章計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的多途徑
第一節(jié) 多元化培養(yǎng)模式
第二節(jié) 趨于能力化的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)方式的分層化與模塊化
第六章計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案制定
第一節(jié) 課程體系構(gòu)建
第二節(jié) 地方本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 創(chuàng)新性應(yīng)用型人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
第四節(jié) 創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障與監(jiān)控
第七章基于“卓越計(jì)劃”的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才模式研究與實(shí)踐
第一節(jié) 基于“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)方案
第三節(jié) 基于“卓越計(jì)劃”的實(shí)踐教學(xué)體系
第八章基于EPT-CDIO的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐
第一節(jié) 基于EPT理念的CDIO人才培養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于EPT-CDIO的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第三節(jié) 基于EPT-CDIO的實(shí)踐教學(xué)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制
附錄現(xiàn)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式理論匯總
參考文獻(xiàn)