臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)案例集

定　價：￥39.00

作　者：	隆娟，王茜著
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568077453	出版時間：	2021-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》對醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)要求為指導(dǎo)，立足于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政的要求和需求，著眼于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生理想信念的塑造和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)的特點和相關(guān)課程的知識點，對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程蘊含的政治認同、家國情懷、文化自信、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、敬業(yè)精神、高階思維能力、科學(xué)精神和國際視野等思政元素進行挖掘、分析和整理，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展課程思政教學(xué)提供參考。本書共有55個案例，分為醫(yī)學(xué)史（15個）、醫(yī)學(xué)人物（24個）、臨床診療（8個）和醫(yī)患關(guān)系（8個）四個大類。另有“大體老師”的案例放在開篇。醫(yī)學(xué)史部分主要突出政治認同、家國情懷、文化自信、科學(xué)精神和醫(yī)學(xué)倫理；醫(yī)學(xué)人物部分主要反映家國情懷、敬業(yè)精神、科學(xué)精神和批判性思維；臨床診療部分包括6個正確診斷的案例，以及2個誤診、漏診的案例，主要凸顯臨床思維，特別是辯證思維能力和批判性思維能力的重要性；醫(yī)患關(guān)系部分主要突出醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，包括職業(yè)責(zé)任、醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷、法治意識、溝通能力以及醫(yī)學(xué)敘述能力等?！皣H視野”的思政元素視具體素材而定，主要體現(xiàn)在醫(yī)學(xué)史和醫(yī)學(xué)人物類案例中?！按篌w老師”是捐獻給醫(yī)學(xué)教學(xué)和科學(xué)研究的遺體標本，不屬于以上幾類中的任何一類，但特別純粹地體現(xiàn)了大愛無私的精神，是關(guān)于無私奉獻精神和生命觀教育的*素材，也是臨床醫(yī)學(xué)生首先接受的關(guān)于專業(yè)和人文教育的主題，因此放在開篇，以示對遺體捐獻者的崇高敬意。

作者簡介

　　隆娟，女，湖北醫(yī)藥學(xué)院副教授，長期從事醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作及研究，主要講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《醫(yī)患溝通》等課程，研究方向集中在醫(yī)學(xué)生思想政治教育、高校黨建和醫(yī)學(xué)人文教育，以第*作者身份發(fā)表相關(guān)論文近20篇，主持并完成教育廳課題2項、校級課題4項（目前還有1項校級課題在研），作為主要成員參與省部級課題5項。獲湖北省高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀成果三等獎一項，十堰市第六、七屆哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。

圖書目錄

開篇醫(yī)學(xué)生的無語良師——“大體老師”(1)
醫(yī)學(xué)生的無語良師——“大體老師”(3)
第*章醫(yī)學(xué)史案例(5)
1中藥的偉大成就(7)
2中國古代疫病預(yù)防思想(9)
3外科無菌術(shù)發(fā)展史(12)
4人痘苗——現(xiàn)代免疫學(xué)開端(15)
5嗎啡的研究和應(yīng)用史(17)
6突觸和神經(jīng)遞質(zhì)的發(fā)現(xiàn)史(20)
7青霉素的發(fā)明(23)
8中國人的傷痛，人類的恥辱——日本731部隊的活體實驗(25)
9中國人工合成牛胰島素(28)
10中國器官移植“第*例”背后的故事(31)
11我國血吸蟲病的防治(34)
12二十世紀人類用藥史的*大悲劇——“反應(yīng)停事件”(37)
13幽門螺桿菌的發(fā)現(xiàn)(40)
14中國參與人類基因組計劃(42)
15中國抗擊新冠肺炎疫情(45)
第二章醫(yī)學(xué)人物案例(49)
1“醫(yī)圣”張仲景(51)
2葛洪與《肘后備急方》`(53)
3近代解剖學(xué)之父——維薩里(56)
4生理實驗科學(xué)的創(chuàng)立者——威廉·哈維(59)
5公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)的開拓者——約翰·斯諾(62)
6細菌學(xué)之父——科赫與“科赫法則”(65)
7神經(jīng)科學(xué)之父——拉蒙·卡哈爾(68)
8心電圖學(xué)之父——威廉·愛因托芬(70)
9鼠疫斗士和中國公共衛(wèi)生先驅(qū)——伍連德(72)
10國際主義戰(zhàn)士白求恩(75)
11中國生物化學(xué)及營養(yǎng)學(xué)的奠基者——吳憲(78)
12中國生理學(xué)之父——林可勝(80)
13“科學(xué)公仆”湯飛凡(83)
14“萬嬰之母”林巧稚(86)
15我國微生態(tài)學(xué)奠基人——魏曦(89)
16我國現(xiàn)代生理學(xué)重要奠基人——馮德培(92)
17中國外科之父——裘法祖(95)
18人民醫(yī)學(xué)家吳孟超(98)
19“糖丸爺爺”顧方舟(101)
20屠呦呦：一生只為青蒿素(104)
21中國微循環(huán)的領(lǐng)軍人物——修瑞娟(107)
22無雙國士鐘南山(110)
23破譯腫瘤密碼的探索者——卞修武(113)
24人民英雄張定宇(116)
第三章臨床診療案例(119)
1內(nèi)科案例：亞急性甲狀腺炎(121)
2內(nèi)科案例：原發(fā)性血色病、繼發(fā)性糖尿病(125)
3外科案例：急性闌尾炎(129)
4婦科案例：輸卵管妊娠(133)
5兒科案例：支氣管肺炎(137)
6內(nèi)科急診案例：急性亞硝酸鹽中毒(142)
7內(nèi)科漏診案例：食管癌漏診(146)
8外科誤診案例：囊性腎癌誤診為腎囊腫(150)
第四章醫(yī)患關(guān)系案例(153)
1責(zé)任意識：患者術(shù)后藥物過敏死亡(155)
2醫(yī)學(xué)倫理：手術(shù)刀下的文化追問(157)
3人文關(guān)懷：一封醫(yī)學(xué)生的感謝信(159)
4人文關(guān)懷：榆林產(chǎn)婦跳樓案(161)
5法治意識：泄露患者隱私引發(fā)糾紛(163)
6溝通技能之解釋：與高血壓患者的溝通(164)
7溝通技能之理解：因理解差異導(dǎo)致患者跳樓(166)
8醫(yī)學(xué)敘事能力：人本主義下的平行病歷(167)