基于BIM的建設(shè)工程管理：政府監(jiān)管及數(shù)字政府建設(shè)的視角

　　本書的創(chuàng)新點(diǎn)如下： （1）構(gòu)建了工程建設(shè)領(lǐng)域政府信息化和行業(yè)信息化的無縫連接模型，提出了集成政府工程監(jiān)管的模式。通過構(gòu)建孤島型、數(shù)據(jù)庫型和一站式信息傳遞模型進(jìn)行成本效益分析發(fā)現(xiàn)，基于BIM的一站式信息傳遞可以實(shí)現(xiàn)帕累托改進(jìn)和效率提升，政府信息化和行業(yè)信息化之間可以實(shí)現(xiàn)無縫連接，提高效率，集成的政府工程監(jiān)管同樣可以提升監(jiān)管效率。 （2）提出了工程建設(shè)領(lǐng)域數(shù)字政府工程系統(tǒng)框架模型?，F(xiàn)有數(shù)字政府工程建設(shè)的研究將技術(shù)要素作為研究重點(diǎn)，多停留在信息技術(shù)應(yīng)用和信息網(wǎng)絡(luò)等方面，忽視了數(shù)字政府建設(shè)的非技術(shù)要素研究。針對該問題，本書構(gòu)建了以信息技術(shù)應(yīng)用和信息網(wǎng)絡(luò)為技術(shù)要素核；以信息資源、信息產(chǎn)業(yè)化、信息人才培養(yǎng)、信息化政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等為非技術(shù)要素殼的數(shù)字政府工程系統(tǒng)框架。與現(xiàn)有研究相比，數(shù)字政府工程系統(tǒng)框架更能體現(xiàn)數(shù)字政府的系統(tǒng)工程特征，能夠更加準(zhǔn)確的反映數(shù)字政府工程技術(shù)因素和非技術(shù)因素之間相輔相成、相互制約的緊密關(guān)系。 （3）構(gòu)建了數(shù)字政府工程建設(shè)的縱向和橫向激勵(lì)的模型，明確了協(xié)同政府工程建設(shè)激勵(lì)的機(jī)理。數(shù)字政府工程建設(shè)的機(jī)理可以概括為中央激勵(lì)、統(tǒng)一規(guī)劃、政府導(dǎo)向、協(xié)調(diào)一致，即：充分發(fā)揮中央政府對工程建設(shè)領(lǐng)域數(shù)字政府系統(tǒng)提供的財(cái)政補(bǔ)貼的作用，以城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和行業(yè)信息化為參考標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)劃，合理選取試點(diǎn)城市，政府和政府部門需要協(xié)調(diào)一致、緊密合作，采取合理的管理模式、建立持續(xù)發(fā)展的保障機(jī)制，推動(dòng)數(shù)字政府工程建設(shè)的開展。 （4）確立了包括激勵(lì)、約束和信息反饋在內(nèi)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建了數(shù)字政府工程績效評價(jià)的指標(biāo)體系，明確了數(shù)字政府工程持續(xù)建設(shè)和發(fā)展的手段。建立了包含效率政府、民主政府等8個(gè)一級指標(biāo)，包含辦公周期、政務(wù)公開、工作滿意度、政府形象等28個(gè)二級指標(biāo)的數(shù)字政府工程建設(shè)的績效評價(jià)指標(biāo)體系。按照層次分析原理和數(shù)字政府工程建設(shè)的特點(diǎn)，構(gòu)建了遞階層次結(jié)構(gòu)的數(shù)字政府工程建設(shè)的績效評價(jià)模型，建立了績效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　1999年7月至今，在北京建筑大學(xué)（原名：北京建筑工程學(xué)院）任教。先后為講授的本科生課程：《建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理》、《工程項(xiàng)目管理》、《施工項(xiàng)目管理》《建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《建筑企業(yè)管理》等課程。研究生課程（管理科學(xué)與工程和土木工程專業(yè)）：為研究生開設(shè)《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《工程項(xiàng)目管理》等課程。 工程碩士課程（項(xiàng)目管理領(lǐng)域）：為工程碩士開設(shè)《工程項(xiàng)目管理》、《工程項(xiàng)目管理案例》、《工程造價(jià)管理》等課程。編著《建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理》、《裝飾裝修工程預(yù)算與成本控制》，參加《建設(shè)項(xiàng)目管理》、房地產(chǎn)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)（中級）、房地產(chǎn)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)（初級）等10余部教材和教輔材料的編寫工作。