抗戰(zhàn)時期云南中等教育研究

緒論
一 選題意義
二 研究現(xiàn)狀述評
三 研究內(nèi)容
四 研究的創(chuàng)新點
五 研究方法
第一章 戰(zhàn)前演進(jìn)與抗戰(zhàn)影響
第一節(jié) 云南行政區(qū)劃與教育行政沿革
一 行政區(qū)劃變遷
二 教育行政因革
第二節(jié) 戰(zhàn)前云南中等教育
一 普通中學(xué)教育
二 中等師范教育
三 中等職業(yè)教育
第三節(jié) 抗戰(zhàn)對中等教育的影響
一 戰(zhàn)火摧殘
二 教育文化機(jī)關(guān)遷滇
第二章 全面抗戰(zhàn)發(fā)生后之應(yīng)對舉措
第一節(jié) 教育戰(zhàn)時化
一 戰(zhàn)時須作平時看
二 特殊訓(xùn)練
三 戰(zhàn)教議論
第二節(jié) 教育救濟(jì)
一 收容戰(zhàn)區(qū)失學(xué)學(xué)生
二 淪陷區(qū)學(xué)校昆明恢復(fù)辦學(xué)
第三章 適應(yīng)戰(zhàn)時需要的調(diào)整
第一節(jié) 四項要則
一 組織健全化
二 任免合法化
三 服務(wù)專業(yè)化
四 待遇合理化
第二節(jié) 重劃學(xué)區(qū)
一 普通中學(xué)分區(qū)
二 師范學(xué)校劃區(qū)
三 職業(yè)學(xué)校分區(qū)
第四章 教育經(jīng)費(fèi)困境及其解決
第一節(jié) 開源節(jié)流
一 多方爭取來源
二 精打細(xì)算開支
第二節(jié) 經(jīng)費(fèi)失去獨(dú)立地位
第三節(jié) 省立中等教育受創(chuàng)
一 校班數(shù)額無奈裁減
二 教師生活水平下降
三 學(xué)生就學(xué)負(fù)擔(dān)加重
第五章 難能可貴之發(fā)展
第一節(jié) 校班調(diào)整擴(kuò)充
一 中等學(xué)?？傮w增加
二 普通中學(xué)規(guī)模增加
三 師范學(xué)校勉力推進(jìn)
四 職業(yè)學(xué)校有限推廣
第二節(jié) 教育質(zhì)量考察
一 畢業(yè)會考成績剖析
二 統(tǒng)一招生考試透視
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)備添補(bǔ)
一 統(tǒng)籌教科用書，設(shè)法自行制造儀器
二 組織設(shè)備委員會，統(tǒng)籌設(shè)備充實
第六章 戰(zhàn)時云南中等學(xué)校之管理
第一節(jié) 教師管理
一 師資量少質(zhì)低
二 培養(yǎng)改善師資
三 改善教師待遇
第二節(jié) 學(xué)生管理
一 指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)
二 保障在校生就讀
第三節(jié) 適應(yīng)形勢的特種教育
一 加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)
二 開展后方服務(wù)
三 組織學(xué)生集訓(xùn)
第七章 西南聯(lián)大與云南中等教育
第一節(jié) 培植合格師資
一 創(chuàng)設(shè)師范學(xué)院
二 培養(yǎng)滇籍學(xué)生
第二節(jié) 訓(xùn)練在職教員
一 協(xié)辦暑講會
二 主辦晉修班
三 合辦中學(xué)理化實驗講習(xí)班
四 受托主辦中學(xué)英語講習(xí)會
第三節(jié) 參與地方辦學(xué)
一 天祥中學(xué)
二 五華中學(xué)
三 長城中學(xué)
結(jié)語
一 基本地位與評價
二 四個顯著特征
三 可資借鑒之處
參考文獻(xiàn)
后記