中國式隱形冠軍：聚焦專精特新之路

定　價(jià)：￥76.00

作　者：	劉紅松著
出版社：	企業(yè)管理出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516421581	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是“隱形冠軍”之父——赫爾曼·西蒙教授幾十年研究的精髓，書中詮釋了“德國制造”成功的秘密：企業(yè)以奪得全球市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位為發(fā)展目標(biāo)、密切貼近客戶；保持對(duì)研發(fā)和創(chuàng)新的高投入；堅(jiān)持以質(zhì)量為主要的競爭優(yōu)勢(shì)；激勵(lì)員工并建立精益的組織......中國擁有隱形冠軍成長的肥沃土壤。憑借企業(yè)自身的努力和中國政府對(duì)于“隱形冠軍”企業(yè)的扶持，我們將會(huì)看到越來越多的來自中國的隱形冠軍登上世界舞臺(tái)。

作者簡介

　　劉紅松資深戰(zhàn)略管理專家與心理學(xué)學(xué)者，曾任軍事科學(xué)院原戰(zhàn)略部研究員、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)軍事專業(yè)委員會(huì)主任。1986年，出版第一部專著《軍事心理學(xué)》，獲“我所喜愛的軍版圖書”一等獎(jiǎng)。1986年，在戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境條件下開展了“戰(zhàn)斗士氣”的量化研究。2000年，主編由總政治部宣傳部組編的軍隊(duì)院校政治理論教材《軍人心理學(xué)》，獲特別獎(jiǎng)。此外，著有《百年：中國人的心理躍遷》《競爭技巧》《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與軍隊(duì)管理》，主編《和平演變戰(zhàn)略及其對(duì)策》《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國防發(fā)展戰(zhàn)略》《面向21世紀(jì)的人生抉擇》《軍隊(duì)經(jīng)常性管理概論》《國防心理研究》等，撰寫多篇學(xué)術(shù)論文和戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告。主持國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“七五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國國防心理”等多項(xiàng)課題。在清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校和黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)、企業(yè)單位主講國際和區(qū)域戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理、心理學(xué)、孫子兵法等課程。

圖書目錄

第一章經(jīng)濟(jì)大變局與“隱形冠軍”突起
一、中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與升級(jí)
二、新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路
三、鍛造中國式“隱形冠軍”

第二章中國式“隱形冠軍”的精神特質(zhì)
一、嵌入中華民族精神
二、確立新型發(fā)展觀
三、培育冠軍心態(tài)
四、塑造企業(yè)家的精神特質(zhì)

第三章聚焦專業(yè)化之路
一、科學(xué)把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)
二、專業(yè)化與多元化的選擇
三、中小企業(yè)的專業(yè)化戰(zhàn)略
四、構(gòu)建“隱形冠軍”生態(tài)圈

第四章聚焦精約化之路
一、確立高質(zhì)量發(fā)展觀
二、質(zhì)量戰(zhàn)略的提升
三、走價(jià)值鏈升級(jí)之路
四、集中化戰(zhàn)略

第五章聚焦新穎化之路
一、聚焦新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
二、強(qiáng)化持續(xù)的自主創(chuàng)新
三、實(shí)施差異化的藍(lán)海戰(zhàn)略
四、磨礪創(chuàng)新思維
五、優(yōu)化與升華創(chuàng)新心理

第六章雙循環(huán)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略
一、以國內(nèi)大市場(chǎng)為主導(dǎo)
二、優(yōu)化營商環(huán)境
三、走開放的全球化之路
四、提升品牌影響力

第七章培育卓越領(lǐng)導(dǎo)力
一、培育戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
二、提升危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力
三、培養(yǎng)共情領(lǐng)導(dǎo)力
四、塑造治心的領(lǐng)導(dǎo)模式

第八章鍛造高效的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)
一、員工的戰(zhàn)略激勵(lì)
二、賡續(xù)紅色文化血脈
三、向解放軍學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
四、打造員工心理教育工程