高校學(xué)生工作實(shí)踐與探索

　　作者梳理一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)思考和理論研究，從思想教育、價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、資助育人、實(shí)踐育人、志愿服務(wù)、輔導(dǎo)員自我提升等與大學(xué)生成長成才息息相關(guān)的角度，全面探索大學(xué)生思想政治教育與高校學(xué)生事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)回答總書記“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，期待能和廣大同行共同探討新時(shí)期如何做好學(xué)生工作，實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員“為黨育人，為國育才”的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。

　　吳信蕾，女，1980年6月生，江蘇徐州人，法學(xué)碩士，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。2007年7月進(jìn)入南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院工作，擔(dān)任本科生輔導(dǎo)員。其間，2008年9月至2017年6月?lián)文暇┐髮W(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委書記。2012年入選南京大學(xué)首期“青年管理骨干海外研修班”，前往美國賓夕法尼亞州立大學(xué)研修高校學(xué)生事務(wù)管理，先后在該校校長辦公室、國際學(xué)院、工程學(xué)院、就業(yè)中心、校醫(yī)院等多部門輪崗實(shí)習(xí)，同時(shí)選修《就業(yè)咨詢》等博士生課程，全面提升學(xué)生工作技能。從事學(xué)生工作13年間，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記為黨育人為圍育才使命，所帶集體多次榮獲江蘇省五四紅旗團(tuán)委共建單位、江蘇省優(yōu)秀班集體、南京大學(xué)五四紅旗團(tuán)委、南京大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵、南京大學(xué)優(yōu)秀基層學(xué)生會等榮譽(yù)稱號；個(gè)人多次榮獲南京大學(xué)巾幗建功標(biāo)兵、就業(yè)獎教金、優(yōu)秀共青團(tuán)工作者、就業(yè)先進(jìn)個(gè)人、志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀工會工作者等榮譽(yù)。主持江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目、江蘇省高等教育學(xué)會高校學(xué)生工作研究專項(xiàng)課題各一項(xiàng)，先后參加省級校級課題（思政精品項(xiàng)目）累計(jì)七項(xiàng)，參加編寫專著一部，公開發(fā)表論文十篇。創(chuàng)新學(xué)生管理模式，著重做好家庭經(jīng)濟(jì)閑難學(xué)生幫扶工作，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)受江蘇省教育廳資助中心肯定，獲“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”報(bào)道，所撰寫文章《逆風(fēng)向陽的格?；ā遗c藏族學(xué)生扎兩的故事》榮獲教育部、共青團(tuán)中央、中國青年報(bào)社等部門主辦的第七屆“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題活動教師組優(yōu)秀征文。