新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中我國新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育模式及推進(jìn)策略研究

第一章 緒論
第一節(jié) 選題背景與研究意義
一、研究背景
二、選題的價(jià)值和意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、新型城鎮(zhèn)化對(duì)職業(yè)教育的需求研究
二、教育因素對(duì)農(nóng)民工市民化的影響研究
三、農(nóng)民工市民化水平測度研究
四、新生代農(nóng)民工市民化的職業(yè)教育研究
五、新生代農(nóng)民工職業(yè)教育需求、存在的問題及對(duì)策研究
六、文獻(xiàn)評(píng)述
第三節(jié) 本書的研究內(nèi)容、思路方法與創(chuàng)新點(diǎn)
一、研究內(nèi)容與基本觀點(diǎn)
二、研究思路與研究方法
三、創(chuàng)新之處
第二章 新型城鎮(zhèn)化對(duì)新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求
第一節(jié) 新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵、特征與推進(jìn)中的關(guān)鍵問題
一、新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展階段
二、新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵及主要特征
三、新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)中的關(guān)鍵問題
第二節(jié) 新型城鎮(zhèn)化對(duì)新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求
一、新型城鎮(zhèn)化與新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的關(guān)系
二、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工市民化現(xiàn)狀分析
三、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育的必要性
四、新型城鎮(zhèn)化對(duì)新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求
第三章 新生代農(nóng)民工市民化的多層次原因及內(nèi)在機(jī)理分析
第一節(jié) 新生代農(nóng)民工的基本內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、新生代農(nóng)民工的內(nèi)涵
二、新生代農(nóng)民工的特征
三、新生代農(nóng)民工的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工市民化的內(nèi)涵及多層次原因
一、新生代農(nóng)民工市民化的內(nèi)涵
二、新生代農(nóng)民工市民化的特征
三、推進(jìn)新生代農(nóng)民工市民化的多層次原因
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工市民化的動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)及影響的內(nèi)在機(jī)理
一、新生代農(nóng)民工市民化的動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
二、“職業(yè)依賴”視角下新生代農(nóng)民工市民化的影響機(jī)理分析
第四章 新生代農(nóng)民工城市融人調(diào)查與職業(yè)轉(zhuǎn)換能力形成的實(shí)證分析
第一節(jié) 新型城鎮(zhèn)化與新生代農(nóng)民工市民化的關(guān)系
一、新型城鎮(zhèn)化萌芽階段與新生代農(nóng)民工市民化
二、新型城鎮(zhèn)化初步形成階段與新生代農(nóng)民工市民化
三、新型城鎮(zhèn)化深入推進(jìn)階段與新生代農(nóng)民工市民化
第二節(jié) 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新生代農(nóng)民工城市融人的調(diào)查分析
一、市民化視角下新生代農(nóng)民工就業(yè)調(diào)查——以蘭州市為例
二、基本公共服務(wù)均等化視角下新生代農(nóng)民工城市融入調(diào)查——以貴陽市為例
三、共享經(jīng)濟(jì)視角下新生代農(nóng)民工城市融入現(xiàn)狀和問題調(diào)查分析
四、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新生代農(nóng)民工市民化亟待解決的問題
五、推進(jìn)新生代農(nóng)民工城市融入的對(duì)策思考
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工市民化成本與城市規(guī)模的實(shí)證研究
一、問題緣起與概念界定
二、農(nóng)民工市民化的成本考慮
三、新生代農(nóng)民工市民化成本測算
四、新生代農(nóng)民工市民化成本分擔(dān)的基本思路
第四節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)轉(zhuǎn)換能力的影響因素研究
一、職業(yè)轉(zhuǎn)換內(nèi)涵及相關(guān)概念界定
二、數(shù)據(jù)來源與樣本描述性統(tǒng)計(jì)分析
三、變量與結(jié)構(gòu)方程模型的提出
四、市民化進(jìn)程的結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
五、結(jié)論與政策啟示
第五章 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民市民化教育模式的國際經(jīng)驗(yàn)比較與借鑒
第一節(jié) 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民市民化教育模式的國際經(jīng)驗(yàn)
一、發(fā)達(dá)國家
二、發(fā)展中國家
第二節(jié) 國際經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示
一、加強(qiáng)政府制度建設(shè)是根本
二、健全教育培訓(xùn)體系是關(guān)鍵
三、強(qiáng)化培訓(xùn)管理機(jī)制是重點(diǎn)
四、多方位資金支持是必要條件
第六章 基于新型城鎮(zhèn)化的多層次、差異化的新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育模式構(gòu)建
第一節(jié) 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中新生代農(nóng)民工職業(yè)教育存在的問題
一、新生代農(nóng)民工職業(yè)教育個(gè)人成本較高
二、職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)需求不匹配
三、新生代農(nóng)民工職業(yè)教育主體供給不足
第二節(jié) 新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育模式設(shè)計(jì)
一、新生代農(nóng)民工職業(yè)教育發(fā)展理念設(shè)計(jì)
二、新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育模式設(shè)計(jì)
三、新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育師資保障
四、新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障
五、新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育績效評(píng)估體系
第七章 保障新生代農(nóng)民工市民化職業(yè)教育模式有效運(yùn)行的政策組合設(shè)計(jì)
一、總體設(shè)計(jì)
二、分層設(shè)計(jì)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記