中國日語學習者動機和行為研究

定　價：￥68.00

作　者：	王俊著
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308214049	出版時間：	2022-03-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	299	字數(shù)：

內容簡介

　　本書采用質化研究取向，以動態(tài)視角來捕捉日語學習者的動機和行為，對我國的日語專業(yè)學習者和日語雙學位學習者分別進行了為期4年和2年的跟蹤調查，解析了日語專業(yè)和日語雙學位學習者學習動機和學習行為的變化及影響因素，驗證、補充了學習動機自我決定理論在以我國日語學習者為對象的研究中的應用，從教師、學習環(huán)境和學習者個人角度為日語學習者日語習得的改善提供了積極參考和借鑒。

作者簡介

　　王俊，浙江師范大學講師。華中科技大學學士、碩士，日本東北大學博士。研究興趣為教育心理學、學習動機、質化研究。

圖書目錄

章  緒  論
  節(jié)  研究背景與研究問題
  第二節(jié)  各章概要
第二章  文獻綜述
  節(jié)  學習動機
  第二節(jié)  日語教育領域中的學習動機
  第三節(jié)  學習策略
第三章  研究方法
  節(jié)  調查對象
  第二節(jié)  數(shù)據(jù)收集
  第三節(jié)  分析方法
第四章  日語專業(yè)學習者的結果和分析
  節(jié)  入學前的學習軌跡
  第二節(jié)  學習動機的影響因素
  第三節(jié)  入學后的學習軌跡
  第四節(jié)  優(yōu)秀日語專業(yè)學習者的學習軌跡
  第五節(jié)  日語專業(yè)學習者畢業(yè)后去向
  第六節(jié)  對日語專業(yè)學習者的分析
第五章  日語雙學位學習者的結果和分析
  節(jié)  入學前的學習軌跡
  第二節(jié)  入學后的學習軌跡
  第三節(jié)  優(yōu)秀日語雙學位學習者的學習軌跡
  第四節(jié)  日語雙學位學習者畢業(yè)后去向
第六章  綜合考察與分析
  節(jié)  日語專業(yè)學習者和日語雙學位學習者學習軌跡的異同
  第二節(jié)  基于自我決定理論的分析
  第三節(jié)  本研究調查方法的啟示
第七章  結語
  節(jié)  我國日語學習者的學習軌跡
  第二節(jié)  從本研究案例中獲得的啟示
  第三節(jié)  本研究的創(chuàng)新性
  第四節(jié)  本研究的推廣性
  第五節(jié)  本研究的不足與展望
參考文獻
附錄
后記