金圣嘆小說敘事理論研究

緒論
一、金圣嘆小說理論研究學術史及其研究現(xiàn)狀
二、研究意義及研究思路
三、金圣嘆小說評點的動因
第一章 “敘事”范疇及金圣嘆的小說敘事觀
第一節(jié) 金圣嘆的小說“敘事”觀
第二節(jié) “敘事”溯源與考辨
一、“敘事”之“敘”溯源與考辨
二、“敘事”之“事”溯源與考辨
三、“敘事”范疇提出的意義
第三節(jié) “敘事”范疇的理論構成
一、“敘事”之“敘”與“事”的構成
二、“敘事”要素構成
三、“敘事”性質(zhì)與特征
第四節(jié) 小說“敘事”的時間性與空間性
一、小說敘事的時間性
二、小說敘事的空間性
第二章 “因文生事”之小說虛構論
第一節(jié) “文”“事”之義及其關系
一、“文”“事”之義
二、“文”與“事”關系
第二節(jié) “生”之虛構的含義
一、“削高補低”之“生”
二、“虛”中“造”之“生”
三、“虛”中“壞”之“生”
第三節(jié) “因文生事”之理論構成
一、“因文”而“生事”：小說之“文”的文體體式特征
二、“書以紀事”：小說之“生事”的敘事特征
三、“順著筆性去，削高補低都由我”：小說由“我”而“生”的主體性
四、“文生情，情生文”：小說之“文”“事”互生邏輯
第三章 “才子”之創(chuàng)作主體論
第一節(jié) 金圣嘆“才子”說辨析
一、“才子”內(nèi)涵與外延
二、“才子(作者)”—“才子書”—“才子(讀者)”之交流系統(tǒng)
第二節(jié) “才”“筆”“力”：創(chuàng)作主體構成論
一、“非常之才”要素
二、“非常之筆”要素
三、“非常之力”要素
第三節(jié) 作者創(chuàng)作心理之“布想”
一、“心閑”：作者的審美心胸
二、“文成于難”：作者創(chuàng)作態(tài)度
三、“靈眼覷見”：作者創(chuàng)作靈感
四、“親動心”與“案而不斷”：創(chuàng)作主體的情理關系
第四節(jié) 作者創(chuàng)作取向之“錦心繡口”
一、“錦心繡口”釋義
二、“錦心繡口”轉(zhuǎn)化為“錦繡文章”
三、“才子”之“文”創(chuàng)作取向
第四章 “才子書”之小說作品論
第一節(jié) 小說審美境界之“三境”
一、“圣境”：“心之所至手亦至焉者”
二、“神境”：“心之所不至手亦至焉者”
三、“化境”：“心之所不至手亦不至焉者”
第二節(jié) 小說作品“奇絕”審美范式
一、“奇”審美類型的歷史發(fā)展
二、“奇”審美范疇的內(nèi)涵與外延
三、“奇絕”之通俗小說的風格特征
第三節(jié) 小說作品的藝術真實性
一、“必定然之事”：小說與生活之間關系
二、“思路曲折，筆能副之”：言意關系上的真實性
三、“造謊”：小說敘事的內(nèi)在自足性
第五章 “舊時熟識”與“萬面不同”之人物論
第一節(jié) “舊時熟識”：小說人物類型說
一、“任憑提起一個，都似舊時熟識”的人物形象塑造
二、“無美不備”的人物類型多樣性
三、美飾和惡化對舉的雙重傾向
第二節(jié) 小說人物“性格”之“萬面不同”說
一、“定是兩個人，定不是一個人”：人物性格個性
二、“好劣相半”：人物性格的復雜性
三、“萬面不同”：人物性格的差異性
第三節(jié) 小說人物形象塑造方法
一、人物形象塑造遵循“因緣生法”邏輯
二、人物形象塑造方法的多樣化
第六章 敘事“結構”之情節(jié)論
第一節(jié) 結構與情節(jié)關系及其意義生成
一、“結構”概念的內(nèi)涵與外延
二、小說情節(jié)與結構關系辨析
三、情節(jié)發(fā)展中的敘事意義生成
第二節(jié) 情節(jié)結構的因果邏輯之“因緣生法”
一、“因緣生法”：情節(jié)結構因果鏈
二、“變”：因果線性的曲折變化
第三節(jié) 情節(jié)結構張力之“橫云斷山”說
一、“橫云斷山”：情節(jié)結構完整性與穿插性的統(tǒng)一
二、“逐段捏撮”與“波”喻：情節(jié)時空結構的整體性
三、“閑筆”：非情節(jié)性因素的介入
第四節(jié) 情節(jié)結構轉(zhuǎn)換之“搖曳”與“曲折”說
一、“搖曳”：基于時間拓展敘事空間
二、“曲折”：情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合
笫七章 “敘事之法”之方法論
第一節(jié) 敘事者及其敘事視角之“眼睛”
一、“眼睛”：“誰看”與“怎么看”
二、“誰說”及其說者的權限
第二節(jié) 敘事節(jié)奏調(diào)控方法
一、敘事節(jié)奏調(diào)控策略
二、基于讀者心理和生理需求的節(jié)奏調(diào)控
三、敘事節(jié)奏調(diào)控效果
笫八章 “才子應須才子知”之讀者論
第一節(jié) 作為讀者的“才子”
一、“才子”之現(xiàn)實讀者
二、“才子”之理想讀者
第二節(jié) “讀者之精神”：讀者接受主體性
一、“讀者之精神”闡釋
二、“才子(讀者)”閱讀的審美心理反應
三、“圣嘆文字”之讀者再創(chuàng)造
第三節(jié) 文學接受的交流過程
一、小說閱讀接受過程三環(huán)節(jié)
二、“自娛樂”：作者與自我的內(nèi)在交流
三、“作者—作品—讀者”的交流系統(tǒng)
第四節(jié) 小說娛樂功用價值“自娛—娛人”說
一、“娛樂”溯源
二、