楚官璽集釋下編

　　楚璽和楚璽文字是先秦古璽和先秦古文字的重要組成部分。先秦楚璽、楚璽文字是研究先秦楚官職、官制、地理、風(fēng)俗、倫理、思想和先秦篆刻的重要資料，對(duì)先秦楚璽和楚璽文字的收集、整理和研究出版，是一項(xiàng)重要的出土文獻(xiàn)資料整理研究工作，具有重要的文獻(xiàn)出版價(jià)。本書包括兩部分，即楚璽集釋、楚璽文字編。楚璽集釋所收璽印以傳世各家印譜為基礎(chǔ)，吸收*近數(shù)十年考古發(fā)現(xiàn)的各種璽印，約略900余方。璽印分官璽、姓名私璽、成語(yǔ)箴言璽、單字璽等大類，附存疑待考璽。以璽印為單位，凡涉及璽印的文字考釋、形制、大小、制度、文化、風(fēng)俗甚至風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容的，悉數(shù)收入，便于讀者對(duì)整方璽印有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。此部分計(jì)9卷：官璽集釋6.5卷，私璽2.5卷，存疑待考璽1卷。本書編輯體例是：每方璽印下，列璽印圖片、釋文、著錄、集釋、編按五部分。（1）璽印圖片：所用皆對(duì)比各家印譜，選取其中*清晰者，模糊不清者，適當(dāng)進(jìn)行處理。力求盡可能清晰。圖片后附有出處，便于讀者比照查核。（2）釋文：采本書取嚴(yán)式隸定和寬式隸定結(jié)合的方式。即每一文字嚴(yán)式隸定后面附有小括號(hào)，括號(hào)即寬式隸定。這樣既方便學(xué)術(shù)研究，又方便非專業(yè)讀者的釋讀。（3）著錄：列舉收錄該方璽印的印譜、專著，部分新出土新發(fā)現(xiàn)者，尚未有收入專著中的，我們列出了發(fā)表、考釋該璽印的相關(guān)的論文、期刊。為該方璽印的著錄整理出一個(gè)相對(duì)全面的材料。（4）集釋：按照時(shí)間順序，從清末吳大澂開始，截止到2015年6月，以公開發(fā)表的期刊論文、學(xué)術(shù)專著為主。部分未公開發(fā)表的學(xué)術(shù)成果，征得作者的同意，也酌情收入。（5）編按：即編著者撰寫按語(yǔ)，做出按斷。楚璽文字編是以這些楚璽璽印為基礎(chǔ)，共收集楚璽字形10440個(gè)。（1）按《說(shuō)文解字》體例編排，字頭見(jiàn)于《說(shuō)文解字》（大徐本）者以此為序；字頭不見(jiàn)于《說(shuō)文解字》者則附于相應(yīng)部首之后，嚴(yán)隸定，次第按筆劃多寡排列。（2）每一字頭下，依次出小篆、古音、字樣、出處、辭例。（3）與大徐本《說(shuō)文解字》籀文、古文相同者，另出按語(yǔ)。（4）每一字形下給出辭例，若能成詞的，便以詞為單位給出；若不能成詞的便以短語(yǔ)或句子為單位給出。（5）每字頭下所注古音，主要依據(jù)《古韻通曉》，不見(jiàn)于《古韻通曉》者，參酌其在簡(jiǎn)文中的實(shí)際用法與諧聲音符擬定。本書是在作者1998年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“楚文字匯考”（項(xiàng)目號(hào)04BYY014，順利結(jié)項(xiàng)，等級(jí)優(yōu)秀，被視為“先秦古文字研究的重要成果之一”）結(jié)項(xiàng)成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步整理和完善而成。該書是學(xué)術(shù)界*次對(duì)清末以來(lái)學(xué)者對(duì)楚璽和楚璽文字研究進(jìn)行全面系統(tǒng)的搜集與整理，摘錄各家觀點(diǎn)，撰寫按語(yǔ)按斷，并編成可供學(xué)界檢索使用的楚璽文字編，為楚璽、楚璽文字和楚文化的研究，提供*為系統(tǒng)全面的資料。

　　邱傳亮，男，１９７２年生，山東汶上人。1997年7月畢業(yè)于山東聊城師范學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年考入吉林大學(xué)，師從李守奎先生攻讀漢語(yǔ)言文字學(xué)，2006年7月獲文學(xué)碩士學(xué)位（文字學(xué)），2013年7月獲文學(xué)博士學(xué)位（文字學(xué)）。2006年，在長(zhǎng)春大學(xué)任教，2013年調(diào)入衡陽(yáng)師范學(xué)院。主要從事《古代漢語(yǔ)》、《文字學(xué)》、《音韻學(xué)》、《訓(xùn)詁學(xué)》等學(xué)科的教學(xué)和科研工作，曾參與“楚文字匯考”等國(guó)家、以及省級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，參編《古代漢語(yǔ)》教材一部，《楚璽文字研究綜述》獲吉林省語(yǔ)言學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（200712），發(fā)表論文有《包山簡(jiǎn)文字考釋四則》（合作）、《“穹窒熏鼠”中的“窒”字訓(xùn)詁及相關(guān)問(wèn)題探討》、《淺析高校古漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意的幾個(gè)原則》等多篇。