是比較音樂教育學還是外國音樂教育學？德國學校音樂教師教育

　　從理論的層面梳理和歸類比較音樂教育學與外國音樂教育學、民族音樂教育學、國際音樂教育學、跨文化音樂教育學、變頻音樂教育學和一體化學習等之間的關聯(lián)，以確定本書的研究類別。以體系理論（特別是胡雷爾曼的體系理論為研究）為依據(jù)。從橫軸上的外部體系（涉及音樂教師教育與文化、政治、經(jīng)濟及教育的關系）、內部體系（音樂教師教育的組織結構和功能關系）、微觀層面（教育內容與學習過程）以及歷史縱軸（音樂教師教育的發(fā)展脈絡），確定本書的研究框架。

　　蔣虹，現(xiàn)任教于上海音樂學院音樂教育系，音樂教育理論教研室副主任。德國埃森富克旺根音樂學院（現(xiàn)更名為富克旺根藝術大學）普通音樂教育本碩連讀專業(yè)畢業(yè)，師從維爾納·瑞奇（Werner Rizzi）教授。德國科隆大學音樂教育學院音樂教育博士研究生專業(yè)畢業(yè)，師從博士生導師托馬斯·奧特（Thomas Ott）教授。德國音樂教育研究協(xié)會會員。中國音樂教育協(xié)會會員。2017年起，被德國駐上海領事館文化教育處聘為柏林愛樂數(shù)字音樂廳項目的音樂講員。2017年5月榮幸獲得“浦江人才”稱號。2017年10月， 被聘為九三學社上海市第十七屆委員會文化專門委員。