父母如何做孩子習(xí)慣好：在愛與管之間培養(yǎng)孩子

章 成長中的“小怪物”—孩子為什么不聽話？
1. 不要用成年人的思維去理解孩子
2. 孩子的好習(xí)慣是一個思想與行為的序列，要堅持練習(xí)
3. 孩子的思維特點是形象、具體、幼稚，理解能力有限
4. 不聽話，是因為孩子沒有聽懂你的命令
5. 不聽話，是因為孩子不明白為什么要堅持那些好習(xí)慣
6. 不聽話，是因為孩子不知道該怎么去做一件事
7. 不聽話，是因為孩子的自律性差
8. 不聽話，是因為孩子變得“逆反”
9. 不聽話，是因為我們的教育方式不對 
10. 好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程，父母要有耐心 
第二章 教育孩子的關(guān)鍵—在愛與管之間把握好平衡
1. 對孩子既要愛，也要管
2. 付出愛的同時，要讓孩子學(xué)會勞動
3. 付出愛的同時，讓孩子耐心、堅持做好每一件小事
4. 父母要幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，提高能力
第三章 怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣—用目標(biāo)去引導(dǎo)孩子的行為
1. 有目標(biāo)才會有進(jìn)步—父母和孩子都要有目標(biāo)
2. “千里之行，始于足下”—從小目標(biāo)開始
3. 讓孩子明白堅持一個目標(biāo)的意義
4. 讓孩子學(xué)會一步步、按部就班地去實現(xiàn)目標(biāo)
5. 不要因為孩子一次沒做好，就否定他們
6. 在孩子能夠勝任時，要為孩子提出新的目標(biāo)
7. 孩子做不到的時候，要尋找原因
8. 孩子松懈的時候，要督促他們
第四章 怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣—用計劃去約束孩子的行為
1. 讓孩子養(yǎng)成做事提前計劃的好習(xí)慣
2. 適時地為孩子制訂一些小計劃
3. 制訂一個按時起居的計劃
4. 制訂一個鍛煉身體的計劃
5. 制訂一個認(rèn)真聽老師講課的計劃
6. 制訂一個專心寫作業(yè)的計劃
7. 制訂一個看故事書的計劃，提高閱讀和口頭表達(dá)能力
8. 制訂一個寫字、背單詞的計劃
9. 制訂一個整理房間、做清掃的計劃
10. 制訂一個看電視、玩游戲的計劃
11. 制訂一個收支的計劃，提高算數(shù)能力
12. 與孩子一起討論一段時間以來執(zhí)行計劃的得失
13. 日積月累—讓小目標(biāo)變成大目標(biāo)
14. 怎樣拒絕孩子不合理的要求？
15. 父母要有耐心，不能急于求成
第五章 生活中應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些好習(xí)慣
1. 培養(yǎng)孩子遵守時間的好習(xí)慣
2. 培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察的好習(xí)慣
3. 培養(yǎng)孩子動手解決問題的好習(xí)慣
4. 培養(yǎng)孩子做事提前準(zhǔn)備的好習(xí)慣 
5. 培養(yǎng)孩子一步一步做事情的好習(xí)慣
6. 培養(yǎng)孩子主動思考的好習(xí)慣
7. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的好習(xí)慣
8. 培養(yǎng)孩子專注、認(rèn)真、做事不分心的好習(xí)慣
9. 培養(yǎng)孩子堅持、有耐心、面對失敗不灰心的好習(xí)慣 
10. 培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習(xí)慣
11. 培養(yǎng)孩子愛表達(dá)、溝通的好習(xí)慣
12. 培養(yǎng)孩子與別人交往合作的好習(xí)慣
第六章 培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅持
1. 為什么孩子很容易放棄？
2. 讓孩子明白成功來自堅持
3. 讓孩子明白失敗的原因，與孩子一起改進(jìn)
4. 讓孩子明白只有在小事中積累，才會實現(xiàn)大的目標(biāo)
5. 讓孩子明白做事情的辦法，才會消除畏難心理
6. 培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格
第七章 溝通重要—在溝通中與孩子建立信任
1. 及時溝通，才能與孩子建立默契
2. 利用生活中的瑣碎時間了解孩子
3. 再忙也要陪孩子—抽出時間來與孩子一起玩耍
4. 要適當(dāng)?shù)爻槌鰰r間陪孩子寫作業(yè)
5. 多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況
6. 要注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)他們的難處
7. 讓孩子把一天的事講出來，培養(yǎng)他們主動溝通的習(xí)慣
8. 不要拒絕孩子天真的提問
9. 避免粗暴的溝通方式
第八章 用家去改變孩子—家庭是孩子強(qiáng)有力的支撐
1. 父母要營造融洽的家庭氛圍
2. 父母之間要相互溝通，并且及時地關(guān)注孩子
3. 寬容與約束—父母之間要有適當(dāng)?shù)慕巧止?br />4. 用“家庭會議”去解決問題，并讓孩子參與