媽媽，我就要那塊大蛋糕：博弈思維教子法，奠定影響孩子一生的雙贏行為模式

前 言 與孩子一起成長(zhǎng) 1
 
第1 章 合理分配：我切，你挑 1
 
蛋糕、糖果、玩具，樣樣都是孩子們的心頭好，怎樣才能分得妥妥帖帖，既公平又不引起嫉妒？孩子們都想看自己喜歡的電視頻道，聽(tīng)從了妹妹的意思，哥哥就受了委屈，應(yīng)當(dāng)怎么辦？爸爸和媽媽誰(shuí)該喊孩子們起床，誰(shuí)該哄孩子們睡覺(jué)？應(yīng)該怎樣分配家務(wù)？……熱鬧的大家庭里，考驗(yàn)家長(zhǎng)智慧的事情還真不少，且看博弈論專家為你巧妙支招。
 
博弈論，你和孩子都可以玩轉(zhuǎn)！ 2
“我切，你挑”法：既公平切分，又免除嫉妒 6
妙用零和博弈中的極小—極大原則 8
效用度：羞答答的大人和坦率的孩子 12
考慮偏好：1/4 塊蛋糕更好！ 14
修整法，讓蛋糕變成渣 15
選球員，就用輪流法 18
平衡交替法搞定看電視之爭(zhēng) 21
 
第2 章 歸屬難題：別把孩子切成兩半！ 25
嶄新的游戲機(jī)買來(lái)了，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)先玩？漂亮的房間裝修好了，應(yīng)該先給誰(shuí)??？家里領(lǐng)養(yǎng)的狗狗該用誰(shuí)起的名字？這可實(shí)在太難了！只要稍有不慎，必然引來(lái)孩子們“不公平”的大叫……別著急，博弈論專家為你祭出各式“拍賣”大招，總有一款適合你。
 
分配難題再升級(jí)：誰(shuí)先玩？ 26
所羅門王的智慧：真假母親 28
拋硬幣法：簡(jiǎn)單粗暴但有用 29
競(jìng)價(jià)拍賣法：只為想要的你 31
拋硬幣VS 拍賣 35
各式拍賣大法，總有一款適合你 37
以家務(wù)替代拍賣要付的錢 39
 
第3 章 事關(guān)公平：他有一套樂(lè)高積木？這不公平！ 45
孩子們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大喊：這不公平！那么，“公平”到底是什么意思？和“公正”有何區(qū)別？孩子們的公平意識(shí)又是如何發(fā)展的？他們什么時(shí)候才會(huì)主動(dòng)放棄對(duì)己有利的分配方式呢？家長(zhǎng)們又有哪些方法，可以促進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)？
 
積木事件引發(fā)的公平問(wèn)題 46
“公平”的新定義：必須實(shí)現(xiàn)帕累托 48
后通牒博弈：行動(dòng)不得不比思維更公平 51
厭惡不公平：卷尾猴實(shí)驗(yàn) 53
將獨(dú)裁者博弈變成后通牒博弈 57
8 歲孩子的神奇舉動(dòng) 59
從嚴(yán)格交替法、平衡交替法到調(diào)整贏家法 66
不同國(guó)家的孩子對(duì)公平的理解 70
 
第4 章 有效獎(jiǎng)懲：你不會(huì)是說(shuō)真的吧？ 73
面對(duì)熊孩子的各種行為，是時(shí)候給他們一點(diǎn)威脅了。可是，你的威脅竟然被熊孩子無(wú)視？因?yàn)?，他早已看清你的威脅根本不可信！那么，來(lái)點(diǎn)“可信威脅”吧！甚至必要時(shí)，要建造“末日武器”。有時(shí)候，你不必真的實(shí)施懲罰，就能達(dá)到目的。
 
“不可信威脅”嚇不倒熊孩子 74
連鎖店博弈中的無(wú)奈結(jié)局 77
“可信威脅”改變故事走向 80
建造“末日武器” 82
如何讓威脅更有說(shuō)服力？ 87
實(shí)施有效懲罰 88
懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)，同一枚硬幣的正反面 90
 
第5 章 誠(chéng)實(shí)與謊言：狗狗吃了我的作業(yè) 97
孩子們常常會(huì)撒謊，這與你的教子方針可謂水火不容。然而事實(shí)上，家長(zhǎng)們制定的很多規(guī)則會(huì)引誘孩子們?nèi)鲋e……如何識(shí)別孩子的謊言？如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)？博弈論專家從對(duì)動(dòng)物的研究中獲得了有益的啟示。
 
有些規(guī)則會(huì)引誘孩子撒謊 98
女巫螢的誘食法：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致欺騙 99
父母和孩子之間沖突的根源 101
妙用索引法，識(shí)破孩子的謊言 105
家雀的徽章：撒謊帶來(lái)懲罰 107
海燕的喂養(yǎng)安排：改變博弈，鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí) 110
雄孔雀累贅的大尾巴：不利條件原則 113
 
第6 章 走向合作：是他先開(kāi)始的！ 121
如果孩子們學(xué)會(huì)了合作，身為家長(zhǎng)的你必然心中樂(lè)開(kāi)了花——不但家中的沖突大大減少，而且合作精神也將作為孩子們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，孩子們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)合作？在什么樣的情境下才愿意合作？博弈論同樣在此大顯身手。
 
化沖突為合作 122
孩子們能學(xué)會(huì)合作嗎？當(dāng)然可以！ 126
重復(fù)囚徒困境：“以牙還牙”帶來(lái)合作 130
合作的開(kāi)啟需要引導(dǎo) 137
“寬容性以牙還牙”策略 140
惡意可能扼殺合作 141
 
第7 章 不要“道德傷害”：為什么不該買的單千萬(wàn)不能買？ 145
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)盡力了嗎？這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)們頭痛的千古謎題！怎樣讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)？怎樣的獎(jiǎng)懲措施既不挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，又能鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛力？在獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)，怎樣避免“道德傷害”？通過(guò)委托—代理模型，博弈論專家為你尋找并設(shè)計(jì)好的激勵(lì)機(jī)制。
 
孩子學(xué)習(xí)盡力了嗎？ 146
委托—代理模型 147
賽馬：信息不對(duì)稱導(dǎo)致的離奇結(jié)果 149
合理的制度設(shè)計(jì) 151
恰到好處的激勵(lì)機(jī)制 155
角色互換：孩子們也在聘請(qǐng)我們 158
道德傷害：好心辦壞事 160
 
第8 章 執(zhí)行協(xié)議：你是說(shuō)，你不相信我嗎? 167
如果讓你家孩子參加“棉花糖測(cè)試”，結(jié)果會(huì)怎樣？你會(huì)不會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕孩子在測(cè)試中“落敗”？別擔(dān)心，博弈論專家對(duì)這件事有著貼心的解讀！他們還會(huì)為你支招，培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，助你在家中設(shè)計(jì)無(wú)需外力就能自動(dòng)執(zhí)行的協(xié)議。
 
難以兌現(xiàn)的承諾 168
有了納什均衡，協(xié)議自動(dòng)執(zhí)行 171
如何在家中設(shè)計(jì)自執(zhí)行契約？ 178
孩子們可沒(méi)有那么高瞻遠(yuǎn)矚 181
棉花糖測(cè)試：熱思考，冷思考，未來(lái)回報(bào) 183
教孩子學(xué)會(huì)換位思考 189
 
第9 章 玩轉(zhuǎn)投票：我怎么做不用你教！ 193
關(guān)于一家人去哪家餐廳吃飯、去哪兒度假，你想要全家人投票決定？別急，先了解一下投票箱的運(yùn)行原則，再學(xué)習(xí)一下“孔多塞悖論”吧！如果你玩得不好，孩子們可能會(huì)識(shí)破你的“內(nèi)定”伎倆，甚至還會(huì)直接操縱投票！讓無(wú)所不能的博弈論專家來(lái)解救你吧！
 
“民主”投票帶來(lái)的“悲慘”結(jié)果 194
投票箱的運(yùn)行原則 197
有內(nèi)定選項(xiàng)？不公平！ 199
孔多塞悖論：多選？太難了！ 201
波爾達(dá)計(jì)數(shù)：勉強(qiáng)達(dá)成一致 207
引入選項(xiàng)，操縱投票 209
“隨機(jī)選擇”和“隨機(jī)獨(dú)裁者” 212
 
尾 聲 離開(kāi)安樂(lè)窩 217 致 謝 227