童話：走進(jìn)人類(lèi)心靈的故事

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	張莉著
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787536171596	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	其他	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　童話故事與夢(mèng)的雷同，強(qiáng)調(diào)了我們?cè)趯?duì)童話故事進(jìn)行理解時(shí)的另一個(gè)要點(diǎn)：不能忽視童話故事的歷史和文化背景。正如夢(mèng)反映了夢(mèng)幻人的個(gè)性和生活經(jīng)歷一樣，童話故事也受著社會(huì)環(huán)境的影響。如果想從中獲取永恒的悟性，對(duì)來(lái)自不同文化背景的兒童童話故事進(jìn)行比較是必不可少的。埃里?！じチ_姆（Erich Fromm）則把童話稱(chēng)作“被成人遺忘的（童年時(shí)的）語(yǔ)言”，但這僅僅是被意識(shí)所遺忘，因?yàn)橥捤拿耖g智慧已經(jīng)深深地植根于兒童的無(wú)意識(shí)之中。他認(rèn)為童話通常以?xún)和梢岳斫獾姆绞浇忉屔鐣?huì)習(xí)俗，盡管兒童必須等到長(zhǎng)大以后才能完全理解這些習(xí)俗，但這些童話卻使兒童在無(wú)意識(shí)層面上深刻地習(xí)得了人類(lèi)的智慧、社會(huì)習(xí)俗和種種美德。這些理論都對(duì)童話進(jìn)行了較深層的探索和思考。精神分析理論自誕生之后，內(nèi)部經(jīng)歷了一系列的發(fā)展和裂變。從弗洛伊德創(chuàng)始的精神分析理論起，歷經(jīng)阿德勒創(chuàng)立的個(gè)體心理學(xué)和榮格創(chuàng)立的分析心理學(xué)派，至以埃里?！じチ_姆、埃里克森等為代表的新精神分析理論，其研究的側(cè)重點(diǎn)各不相同。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《童話：走進(jìn)人類(lèi)心靈的故事》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章童話概述
第一節(jié) 童話的演變
一、童話演變的歷程
二、童話起源的追探
第二節(jié) 童話的含義
一、文學(xué)研究中的童話內(nèi)涵
二、文化人類(lèi)學(xué)研究中的童話定義
三、心理分析研究中的童話詮釋
第二章童話心理分析理論
第一節(jié) 心理分析中的人格理論
一、弗洛伊德的人格理論
二、埃里克森的人格理論
第二節(jié) 心理分析中的原型理論
一、原型理論
二、象征
三、投射
第三節(jié) 心理分析中的自我發(fā)展的原型階段理論
一、自我意識(shí)發(fā)展的原型階段模式
二、嬰兒早期發(fā)展的系統(tǒng)理論
第三章童話故事的主題內(nèi)容
第一節(jié) 童話故事中的母子關(guān)系
一、母子一體階段
二、母子分離
第二節(jié) 童話故事中的自我成長(zhǎng)
一、本我、自我、超我之爭(zhēng)
二、從本我到超我的飛躍
三、獸性與人性之爭(zhēng)
第三節(jié) 童話故事中的心理偏差
一、嫉妒
二、虛榮
三、貪吃
四、懶惰
第四章童話故事的結(jié)構(gòu)情節(jié)
第一節(jié) 神話故事中的受難原型
一、普羅米修斯的磨難
二、奧德賽的磨難
第二節(jié) 童話故事中的受難原型
一、開(kāi)始受難
二、經(jīng)歷死亡
三、獲得再生
第五章童話心理分析在實(shí)踐中的應(yīng)用
第一節(jié) 童話故事測(cè)驗(yàn)
一、投射測(cè)驗(yàn)
二、童話故事測(cè)驗(yàn)
第二節(jié) 兒童故事治療
一、閱讀治療
二、兒童故事治療
三、兒童故事治療案例