新時代干部擔(dān)當(dāng)作為的激勵機(jī)制研究

章 緒論
節(jié) 選題背景及意義
一、選題背景
二、研究意義
第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評價
一、黨建研究領(lǐng)域關(guān)于干部激勵的相關(guān)研究
二、政治學(xué)領(lǐng)域關(guān)于干部激勵的相關(guān)研究
三、公共管理領(lǐng)域關(guān)于干部激勵的相關(guān)研究
四、關(guān)于當(dāng)前研究的評價
第三節(jié) 研究創(chuàng)新點(diǎn)及基本思路
一、創(chuàng)新之處
二、基本思路及研究方法
第四節(jié) 本書的框架結(jié)構(gòu)
第二章 有關(guān)干部激勵的理論及研究
節(jié) 中國共產(chǎn)黨經(jīng)典作家論激勵
一、論干部激勵
二、論干部激勵
三、論干部激勵
第二節(jié) 公共行政學(xué)相關(guān)研究
一、韋伯及其官僚制理論
二、對官僚制的理論批判
三、新公共管理運(yùn)動的相關(guān)理論
第三節(jié) 制度經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)研究
一、委托代理理論
二、發(fā)展型國家理論
第三章 中國共產(chǎn)黨激勵干部的歷史傳統(tǒng)
節(jié) 以理想信念為愿景
一、崇高的理想信念是使命型政黨的集中體現(xiàn)
二、共同的理想信念轉(zhuǎn)化為行動者覺悟
三、遠(yuǎn)大的理想信念具體化為階段性目標(biāo)
第二節(jié) 以思想政治教育為手段
一、塑造革命精神
二、重視理論學(xué)習(xí)
三、樹立榜樣形象
第三節(jié) 以信任和容錯為特點(diǎn)
一、黨對干部的信任
二、黨如何對待犯錯誤的干部
第四章 干部激勵的現(xiàn)實(shí)困境
節(jié) 干部激勵困境的表現(xiàn)
一、為官不為現(xiàn)象
二、職業(yè)倦怠現(xiàn)象
三、逆向淘汰現(xiàn)象
第二節(jié) 干部激勵困境出現(xiàn)的原因
一、事務(wù)復(fù)雜
二、獎責(zé)失調(diào)
三、生態(tài)不良
四、動力缺乏
第五章 干部激勵的多重因素
節(jié) 政治激勵因素
一、晉升錦標(biāo)賽：晉升作為一種激勵
二、晉升錦標(biāo)賽是否真的存在
三、晉升錦標(biāo)賽的局限性
第二節(jié) 物質(zhì)激勵
一、當(dāng)前干部物質(zhì)激勵的現(xiàn)狀
二、物質(zhì)激勵的有效性
第三節(jié) 精神激勵
第四節(jié) 情感激勵
第六章 干部激勵的機(jī)制構(gòu)建
節(jié) 合理的選用機(jī)制
一、黨的十八大以來干部選拔突出擔(dān)當(dāng)有為導(dǎo)向
二、組織選拔突出實(shí)績標(biāo)準(zhǔn)
三、通過競爭性選拔激勵干部
第二節(jié) 科學(xué)的考核機(jī)制
一、考核的激勵功能
二、考核制度的發(fā)展完善過程
三、三種典型考核類型
四、多任務(wù)多目標(biāo)考核下的激勵扭曲問題
第三節(jié) 有效的懲戒機(jī)制
一、現(xiàn)代政府責(zé)任倫理
二、改革開放以來中國問責(zé)制度的建立和完善
三、以無為問責(zé)激勵干部擔(dān)當(dāng)作為
第四節(jié) 準(zhǔn)確的免責(zé)機(jī)制
一、“三個區(qū)分開來”原則
二、不當(dāng)問責(zé)造成的問題：避責(zé)邏輯的形成
三、盡職免責(zé)：以安全領(lǐng)域?yàn)槔?br /> 四、美國聯(lián)邦航空管理局主動報(bào)告制度的免責(zé)經(jīng)驗(yàn)
五、建立完善科學(xué)的免責(zé)機(jī)制
第七章 當(dāng)前激勵相關(guān)問題的進(jìn)一步探討
節(jié) 評比表彰：中國特色新“競賽”
一、評比表彰的產(chǎn)生及發(fā)展
二、評比表彰的激勵功能
三、評比表彰的問題及改進(jìn)
第二節(jié) 非級別性臺階的激勵有效性及其局限
一、非級別性臺階的激勵功能
二、非級別性臺階的機(jī)制——以治域進(jìn)階為例
三、非級別性臺階的優(yōu)勢及局限
第三節(jié) 職級晉升改革的正負(fù)效應(yīng)
一、公務(wù)員職級改革的針對性
二、公務(wù)員職級設(shè)置及激勵功能
三、從激勵角度繼續(xù)完善公務(wù)員職級改革
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)的支撐作用
一、從數(shù)據(jù)角度反思干部激勵存在的困境
二、基端革命：從人事檔案到大數(shù)據(jù)信息平臺
三、有數(shù)為據(jù)：干部激勵環(huán)節(jié)的整體提升
四、結(jié)鏈成網(wǎng)：干部激勵的系統(tǒng)化