語文教育藍(lán)皮書：中國語文教育發(fā)展報(bào)告（2021~2022）

　　本書總報(bào)告從語文核心素養(yǎng)、任務(wù)群與建構(gòu)主義，閱讀教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、中小學(xué)閱讀教學(xué)理論研究及現(xiàn)狀、閱讀教學(xué)中需要正確處理的幾種關(guān)系等方面勾勒我國閱讀教育總體輪廓；專題篇深入分析組文閱讀教學(xué)等重要問題及諸多具體問題；調(diào)查篇基于北京大學(xué)教育學(xué)院和“語文教育藍(lán)皮書”編委會(huì)在2021年度開展的“語文教育發(fā)展全國問卷調(diào)查”數(shù)據(jù)，全面描述閱讀教學(xué)現(xiàn)狀；案例篇展示閱讀教育的新思路、新模式、新方法、新策略，涉及學(xué)校閱讀教育、學(xué)科教育、家庭教育，力求多維度、全方位展現(xiàn)當(dāng)前閱讀教育的基本面貌和特征。

　　顧之川，浙江師范大學(xué)教授，人民教育出版社編審，中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng)、國家社科基金評(píng)審專家。主要從事語文教育研究和語文教材編寫工作。著有《語文工具論》等，有古籍整理著作多種，主編“中國語文教育研究”等大型叢書。汪 鋒，現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心副主任、北京大學(xué)語文教育研究所研究員、北京大學(xué)“國培計(jì)劃”語文課程開發(fā)及指導(dǎo)專家。主要研究領(lǐng)域是歷史語言學(xué)、語言學(xué)與語文等，曾獲李方桂語言學(xué)論著獎(jiǎng)特優(yōu)獎(jiǎng)，第五屆和第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)。近年來一直致力于推動(dòng)語言學(xué)與語文教學(xué)的結(jié)合，參與部編版語文教材編寫工作。蔣 承，北京大學(xué)教育學(xué)院高中大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室主任、博士生導(dǎo)師、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、教育部“國培計(jì)劃”中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班指導(dǎo)教授。曾獲第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)和北京大學(xué)第十二屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。畢英春，華樾教育研究院中小學(xué)教研中心主任，2017年《中國教育報(bào)》“推動(dòng)讀書”十大人物，山東省特級(jí)教師、齊魯名師，教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?，山東師范大學(xué)兼職導(dǎo)師。其構(gòu)建的“1+X單元教學(xué)”獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。參與 “大語文教學(xué)的探索”和“語文主題學(xué)習(xí)”等多項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)。