文學(xué)創(chuàng)作方法作家名師公開課

　　本書為江蘇語文名師葛芳、孫晉諾結(jié)合中學(xué)語文教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律，從大量經(jīng)典作品中編選出合適的段、篇、章后所撰寫的導(dǎo)讀。文字循序漸進(jìn)、分門別類、由淺入深，傳授孩子作文訣竅。讓中學(xué)生得以在閱讀的過程中，既能享受文學(xué)的樂趣，也能掌握一定的寫作技巧。 著名作家 葛芳/ 語文特級(jí)教師 孫晉諾從“情懷”“自我”“意境”“文化”四個(gè)角度 以專題形式全面輔導(dǎo)學(xué)生突破“作文”的范疇 從文學(xué)創(chuàng)作開始/全面提升寫作能力和人文素養(yǎng) 全書總共分成了四個(gè)輯，每輯都有一個(gè)主題：*輯是“有關(guān)情懷的”；第二輯是“有關(guān)自我的”；第三輯是“有關(guān)意境的”；第四輯是“有關(guān)文化的”。每個(gè)章節(jié)都推出葛芳和一些經(jīng)典作家的作品，附上“創(chuàng)作談”，讓讀者們能夠從一個(gè)作家的寫作實(shí)踐和創(chuàng)作談中體會(huì)一部上佳作品的具體誕生過程。特級(jí)教師孫晉諾以他多年的中學(xué)教育和閱讀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所提供的作品進(jìn)行深入淺出的分析、闡釋。如此搭配很有意思，葛芳奉獻(xiàn)出自己*好的一些作品， ★著名作家和語文特級(jí)教師，帶來一堂不一樣的文學(xué)課！★ 作者十幾年、幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀與提煉，是可資借鑒、行之有效的文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)方法，值得再三品讀。★ 從“情懷”“自我”“意境”“文化”四個(gè)角度 以專題形式，讓學(xué)生發(fā)揮寫作的本能，讓作文如同呼吸、說話一般自然；★ 24個(gè)角度，涵蓋作文的方方面面，用說故事的方式進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，全面提升寫作能力和人文素養(yǎng)★作家自述、名師導(dǎo)讀、經(jīng)典鏈接、學(xué)生習(xí)作，100部篇佳作的賞析，豐富你的閱讀體驗(yàn)。 遇到這本書之前，你并不知道你會(huì)愛上文學(xué)。獨(dú)具魅力的閱讀體驗(yàn)，值得你選擇！

　　葛芳，1975年出生，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)第五屆、第六屆簽約作家，吳中區(qū)作家協(xié)會(huì)主席，天堂鳥教育校長。獲紫金山文學(xué)獎(jiǎng)和冰心散文獎(jiǎng)。魯迅文學(xué)院十九屆中青年作家高研班學(xué)員。著有散文集《空庭》、《隱約江南》、《行走蘇州古鎮(zhèn)鄉(xiāng)村》、《南極之南，遠(yuǎn)方之遠(yuǎn)》、中短篇小說集《紙飛機(jī)》、《六如偈》，作品多次被《小說選刊》、《中篇小說選刊》、《散文選刊》、《散文海外版》等轉(zhuǎn)載。 孫晉諾，省特級(jí)教師、優(yōu)秀教師，江蘇師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，專題式閱讀教學(xué)的發(fā)起人。先后主持完成了、省級(jí)規(guī)劃辦課題兩項(xiàng)，目前繼續(xù)主持省級(jí)課題“專題式閱讀教學(xué)——葉老‘目標(biāo)’說實(shí)踐研究”工作。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文學(xué)習(xí)》《語文建設(shè)》《語文知識(shí)》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文五十余篇，出版《我教語文》教學(xué)專著、《中國小說欣賞》《中外傳記選讀》《語言文字應(yīng)用》等多本選修教材。2015年主持成立“孫晉諾工作室”，始終堅(jiān)持“做一個(gè)教育田野上的農(nóng)民”。