葉圣陶研究年刊.2017年

在紀(jì)念葉圣陶到甪直執(zhí)教100周年大會(huì)上的講話(huà)
朱永新■ 紀(jì)念葉圣陶先生到甪直執(zhí)教一百周年
像葉圣陶先生那樣做好自己回報(bào)社會(huì)商金林
在隆重紀(jì)念葉圣陶先生到甪直執(zhí)教100周年大會(huì)
暨《葉圣陶甪直文集》首發(fā)式上的講話(huà)韋志榕
值得紀(jì)念的日子
——紀(jì)念葉圣陶到甪直執(zhí)教100周年
葉小沫葉永和
在隆重紀(jì)念葉圣陶先生到甪直執(zhí)教100周年
暨《葉圣陶甪直文集》首發(fā)式活動(dòng)上的致辭陳菊林
《葉圣陶甪直文集》序商金林
百年情更濃薪火永相傳
——蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“葉圣陶到甪直執(zhí)教
100周年”系列紀(jì)念活動(dòng)蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)■ 葉圣陶日記選刊
葉圣陶日記：一九六〇年
一九五二年出版總署的“三反”運(yùn)動(dòng)葉永和蔣燕燕
■ 葉圣陶研究綜述
近一年來(lái)葉圣陶研究回眸劉蘭肖■ 教育思想研究
以智慧激情共建教育世界朱永新

葉圣陶教材思想對(duì)師范院校教育學(xué)教材改革的啟示
劉立德楊燕
“教是為了不教”教育思想的科學(xué)內(nèi)涵和體系任蘇民
葉圣陶情感教育思想探賾劉立德張璐
葉圣陶語(yǔ)文教材觀(guān)對(duì)當(dāng)下教改的現(xiàn)實(shí)啟示嵇康
葉圣陶語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制思想探究翟志峰■ 教育思想實(shí)踐探索
“教是為了不教”教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)探索(續(xù))
任蘇民馮凌燕陸林珍鈕永春等
在教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
任蘇民邱彩萍陸艷嬌
運(yùn)用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)馮凌燕湯琴
培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索陸林珍李瑞芳
基于“教是為了不教”教育思想的智趣共生教學(xué)探索
鈕永春嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)
■ 文學(xué)思想研究
新發(fā)現(xiàn)葉圣陶短篇《陳生》今琳
《文心》的兒童本位思想及其當(dāng)代意義周敏
論《潘先生在難中》人物心理刻畫(huà)的得與失彭建翔
葉圣陶先生筆下的蘭州劉暢■ 編輯出版思想研究
葉圣陶編刊特征研究(1927～1949)
高婷倪桓范艷芹
葉圣陶《中學(xué)生》新書(shū)廣告及其啟示梁杰
論葉圣陶的文學(xué)編輯功績(jī)
——以《小說(shuō)月報(bào)》為中心的研究羅建周
抗戰(zhàn)前夕中學(xué)生的社會(huì)問(wèn)題觀(guān)察
——以《中學(xué)生》雜志“讀者之頁(yè)”欄目為視角
查少琛肖瑞寧■ 懷念葉圣陶
一死一生乃見(jiàn)交情
——葉圣陶和胡愈之的交誼曉明

文脈長(zhǎng)久的三個(gè)條件繆詠禾
葉圣陶：襟懷孺子牛周民森葉永和■ 教科書(shū)研究
我眼中的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》葉小沫
葉圣陶語(yǔ)文教材編輯思想與實(shí)踐譚瓊?cè)A
■ 經(jīng)典品讀
使醇醇諸稚展發(fā)神輝
——讀《葉圣陶甪直文集》胡蘭江
《為人生的教育——名家名師對(duì)話(huà)葉圣陶》后記
楊斌
抒寫(xiě)“宛然圣者”的儒家之德趙麗華■ 動(dòng)態(tài)關(guān)注
傳承前行江蘇民進(jìn)
蘇州市葉圣陶研究會(huì)獲市社科普及與創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)
蘇州民進(jìn)
紀(jì)念葉圣陶先生到甪直100周年活動(dòng)在蘇州甪直舉行
甪直葉圣陶研究中心
蘇州市葉圣陶研究會(huì)參加市社科類(lèi)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)
蘇州民進(jìn)
促進(jìn)兩岸出版業(yè)繁榮傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
——2017海峽兩岸中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化研討會(huì)綜述
于溯
2017海峽兩岸暨港澳地區(qū)基礎(chǔ)教育交流活動(dòng)在滬開(kāi)幕
戴海榮
江蘇省葉圣陶研究會(huì)南京分會(huì)成立民進(jìn)南京市委會(huì)
■ 葉圣陶研究會(huì)大事記(2016年)