隨班就讀的發(fā)展與社會支持

　　本書將學校融合教育與社區(qū)支持發(fā)展結合起來，試圖從中觀層面對學校實施融合教育所需的社會支持系統(tǒng)進行系統(tǒng)的文獻與實證調(diào)查研究。書中探討了融合教育與各種社會支持策略之間的關系，結合我國社會文化經(jīng)濟等發(fā)展的實際情況，對我國融合教育實施的社會支持體系進行理論與實踐的結核。

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