教育改革的中國方案：聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育探索

　　本書從核心素養(yǎng)的含義及由來談起，詳細(xì)闡述了核心素養(yǎng)概念在中國教育學(xué)界的引進(jìn)與發(fā)展，中國與其他國家的核心素養(yǎng)的國際合作， 聚焦發(fā)展能力的中國近現(xiàn)代教育探索， 聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的當(dāng)代素質(zhì)教育新探索：“生活•實(shí)踐”教育，推動(dòng)核心素養(yǎng)研究的深化，為全球核心素養(yǎng)教育提供“中國方案”。

　　周洪宇，第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，湖北省人大常委會(huì)副主任，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國陶行知研究會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任生活•實(shí)踐教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。出版了《陶行知生活教育學(xué)說》等30余部中英文專著。2017年入選“當(dāng)代教育名家”。龔苗，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院陶行知研究中心專職研究管理人員。