人格心理學(xué)（第2版）

第 一部分 人格的定義和評估方法
第　1 章 理解自己和他人 /　3
什么是人格　/　4
人格的定義　/　5
人格心理學(xué)　/　6
人格心理學(xué)是心理學(xué)的中心樞紐　/　8
人格無處不在　/　9
人格　- 情境 /　11
本書閱讀指南　/　14
第　2 章 人格評估和研究方法 /　17
自陳問卷：人格測量常見的方式　/　17
愛貓人士量表　/　18
相關(guān)性　/　20
信度和效度：評價人格量表　/　22
信度　/　22
效度　/　23
問卷中的統(tǒng)計學(xué)　/　25
如何利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)了解人格　/　25
通過馬洛-克羅恩社會贊許量表了解自己　/　27
測量人格的其他方法　/　28
他人報告　/　28
訪談　/　29
行為測量　/　29
檔案或生活狀況資料　/　29
投射測驗　/　30
生理測量　/　30
三角論證法的重要性　/　31
人格研究的課題設(shè)計：相關(guān)研究與實驗研究　/　32
科學(xué)研究的實踐范例　/　34
2.1：　馬洛 - 克羅恩社會贊許量表 /　38
第二部分　人格的流派
第　3 章 大五人格特質(zhì) /　43
大五人格理論的發(fā)展歷程　/　44
大五人格理論的構(gòu)成　/　46
大五人格理論的構(gòu)面　/　48
單一類別還是連續(xù)體　/　49
大五人格特質(zhì)的本質(zhì)含義　/　50
外傾性　/　50
宜人性　/　52
盡責(zé)性　/　53
神經(jīng)質(zhì)　/　55
開放性　/　56
大五人格理論的應(yīng)用　/　58
大五人格理論與生存技能　/　58
大五人格理論如何解讀其他人格研究　/　59
大五人格理論的跨文化解讀　/　60
3.1：　國際人格項目庫 /　62
第　4 章 人格的生物學(xué)基礎(chǔ) /　68
人格的遺傳性：雙生子研究　/　70
兄弟姐妹之間為何會如此不同　/　73
雙生子研究的局限性　/　74
基因　- 環(huán)境的相互作用與表觀遺傳學(xué) /　75
人格生物學(xué)　/　77
大五人格和大腦　/　78
神經(jīng)遞質(zhì)　/　80
清晨型和夜晚型：　了解你的晝夜節(jié)律 /　81
進(jìn)化和人格　/　83
生存和繁衍　/　83
歸屬的需要　/　85
進(jìn)化具有普遍性，　但人與人之間存在差異 /　86
對進(jìn)化心理學(xué)的質(zhì)疑　/　87
激素和行為　/　87
4.1：　清晨型 - 夜晚型量表 /　92
4.2：　社會群體內(nèi)性取向量表 /　96
第　5 章 自我概念和自我過程 /　98
自我概念　/　101
主我和客我　/　101
物質(zhì)自我　/　102
社會自我　/　103
精神自我　/　106
真實自我　/　107
自我評價：自尊　/　108
自尊的高低與好壞　/　108
外顯自尊與內(nèi)隱自尊　/　111
自尊的維持　/　111
自我關(guān)懷、自我效能感和自戀：自我評價的三種類型　/　113
自我關(guān)懷　/　113
自我效能感　/　114
自戀　/　115
自我調(diào)節(jié)　/　118
可能自我　/　118
自我控制　/　119
5.1：　自我監(jiān)控量表 /　124
5.2：　羅森伯格自尊量表 /　125
5.3：　自戀人格量表 /　126
第　6 章 心理動力學(xué)取向 /　128
心理動力學(xué)理論概述　/　129
弗洛伊德的意識模型　/　131
心理地形模型　/　132
結(jié)構(gòu)模型　/　133
弗洛伊德的心理性欲發(fā)展理論　/　134
夢：　我們?nèi)绾瓮ㄏ驖撘庾R /　137
防御機制　/　139
否認(rèn)　/　140
反向形成　/　140
投射　/　140
壓抑　/　141
轉(zhuǎn)換或置換　/　142
升華　/　142
幽默　/　142
防御性悲觀　/　143
防御機制的實證性證據(jù)　/　143
對弗洛伊德理論的挑戰(zhàn)及該理論在現(xiàn)代心理學(xué)中的應(yīng)用　/　144
榮格　/　145
原型　/　145
自我、　自我的態(tài)度和功能 /　149
個體化過程　/　151
阿德勒、霍妮和客體關(guān)系理論　/　152
阿爾弗雷德·　阿德勒 /　152
卡倫·　霍妮 /　153
客體關(guān)系理論　/　154
6.1：　幽默風(fēng)格量表 /　157
6.2：　防御性悲觀量表 /　160
6.3：　榮格類型測驗 /　161
第　7 章 動機 /　164
趨近動機和回避動機　/　166
馬斯洛需求層次理論　/　169
主要需求　/　170
自我實現(xiàn)和人本主義心理學(xué)　/　171
內(nèi)隱動機　/　172
三種主要內(nèi)隱動機　/　173
內(nèi)隱動機和外顯動機如何影響行為　/　175
自我決定理論　/　176
外部目標(biāo)和內(nèi)部目標(biāo)　/　178
哪一種目標(biāo)更能讓你開心　/　179
目標(biāo)在跨文化領(lǐng)域中的異同　/　179
目標(biāo)對思維方式的影響　/　179
哪一種目標(biāo)更好　/　180
正念、心流和生命的意義　/　182
正念　/　182
高峰體驗和心流　/　183
生命的意義和目的　/　184
7.1：　趨近 - 回避氣質(zhì)量表 /　187
7.2：　心理需求平衡測驗 /　189
7.3：　抱負(fù)指數(shù)問卷 /　190
7.4：　正念專注覺知量表 /　193
第　8 章 學(xué)習(xí)如何塑造行為 /　195
操作性條件反射：讓人和寵物按照你的指令行動　/　196
行為矯正的四種方法　/　197
強化時間表　/　200
社會化和交互決定論　/　202
行為矯正：操作性條件反射作用的實際應(yīng)用　/　204
行為矯正如何運作　/　204
行為矯正的自我實踐　/　206
行為矯正的未來發(fā)展趨勢　/　207
期望和控制點　/　208
經(jīng)典條件反射作用：如何讓人（及寵物）流口水　/　209
經(jīng)典條件反射和恐懼　/　210
習(xí)慣化　/　212
睡眠反射作用：　你昨晚睡得怎么樣 /　213
恐怖癥及其治療　/　214
8.1：　諾維奇控制點量表 /　216
第三部分　人格心理學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用
第　9 章 人格的畢生發(fā)展 /　221
跨時間測量人格的方法　/　222
童年期和青春期的人格　/　223
兒童氣質(zhì)　/　223
童年期和青春期大五人格特質(zhì)的改變　/　225
童年期和青春期自尊的改變　/　227
出生順序和人格　/　228
從青年期到老年期的人格　/　230
從青年期到老年期大五人格特質(zhì)的改變　/　230
從青年期到老年期自尊和自戀的改變　/　232
重大人生經(jīng)歷和社會投入理論　/　233
開始全職工作　/　234
建立一段認(rèn)真的關(guān)系或進(jìn)入婚姻　/　235
成為父母　/　236
經(jīng)歷積極或消極的生活事件　/　237
生活結(jié)果　/　238
9.1：　兒童氣質(zhì)評定測驗——父母版 /　241
第　10 章 性別與人格 /　244
性和性別　/　245
生物、文化及二者的交互作用：性別差異的起源　/　246
性別角色的起源　/　248
進(jìn)化和文化的作用　/　249
性別差異中的文化改變和跨文化變量　/　249
兩性比較　/　250
大五人格特質(zhì)　/　252
領(lǐng)導(dǎo)力　/　254
男性氣質(zhì)和女性氣質(zhì)　/　255
職業(yè)和愛好　/　256
非言語行為和外表　/　258
自尊　/　259
性行為和態(tài)度　/　260
認(rèn)知能力　/　261
10.1：　個人特征問卷 /　263
第　11 章 文化與人格 /　264
文化如何塑造人　/　266
個人主義和集體主義的文化差異　/　267
歸因的文化差異　/　269
自我觀念的文化差異　/　270
大五人格特質(zhì)的文化差異　/　273
人格特質(zhì)跨文化研究的挑戰(zhàn)　/　274
外傾性的文化差異　/　276
宜人性的文化差異　/　276
盡責(zé)性的文化差異　/　278
神經(jīng)質(zhì)的文化差異　/　279
開放性上的文化差異　/　280
11.1：　個人主義 - 集體主義量表 /　283
第　12 章 人格在工作中的應(yīng)用 /　284
職業(yè)匹配　/　285
人格在職業(yè)成就中扮演的角色　/　288
職業(yè)滿意度：　哪些特質(zhì)讓你在工作中感到開心 /　289
工作績效：　哪些特質(zhì)能讓你成為一個好員工 /　290
工作報酬：　哪些特質(zhì)可以讓你獲得高薪 /　291
領(lǐng)導(dǎo)力：　哪些特質(zhì)造就了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者 /　292
如何使用人格特質(zhì)進(jìn)行招聘　/　295
哪些特質(zhì)是招聘方所期待的　/　295
人格測驗的使用（　及可能的誤用） /　296
找到工作熱情　/　298
12.1：　俄勒岡職業(yè)興趣測驗 /　301
第　13 章 人格與人際關(guān)系 /　304
依戀：人際關(guān)系的基石　/　305
童年依戀　/　305
成年人人際關(guān)系中的依戀　/　307
依戀的維度理論　/　308
大五人格：基本人格特質(zhì)和人際關(guān)系　/　309
大五人格每項特質(zhì)對應(yīng)的人際關(guān)系結(jié)果　/　309
互補真的能相互吸引并在一起嗎　/　311
共情、同情和自律：人際關(guān)系中的三種積極力量　/　312
暗黑人格三角：人際關(guān)系中的三種消極力量　/　314
網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系：下一個邊界　/　318
在線約會　/　318
人格和社交網(wǎng)頁　/　320
13.1：　親密關(guān)系體驗量表 /　323
13.2：　探索指數(shù)測驗 /　327
13.3：　人際間反應(yīng)性指數(shù)測驗 /　328
第　14 章 人格與心理健康 /　330
人格障礙　/　332
診斷人格障礙　/　332
人格障礙與大五人格　/　335
人格障礙的發(fā)展　/　337
PID—5　診斷模型 /　339
與人格有關(guān)的其他心理障礙　/　340
重性抑郁障礙　/　340
焦慮障礙　/　341
雙相障礙　/　342
精神分裂癥　/　343
進(jìn)食障礙　/　344
成癮障礙　/　345
治療與人格改變　/　347
14.1：　流行病學(xué)研究中心抑郁量表 /　351
第　15 章 人格與生理健康 /　352
大五人格與生理健康　/　352
盡責(zé)性　/　353
神經(jīng)質(zhì)　/　355
外傾性和　T 型人格 /　359
宜人性　/　360
開放性　/　360
動機和解釋風(fēng)格　/　361
心理動機　/　361
悲觀型和樂觀型解釋風(fēng)格　/　363
15.1：　詹金斯活動調(diào)查 /　366
15.2：　多維度憤怒量表 /　368
15.3：　感官尋求量表 /　371
15.4：　歸因風(fēng)格問卷 /　372
致謝　/　377
術(shù)語表　/　381
參考文獻(xiàn)　/　381