人文素質教育對于促進大學生綜合素質的提高,不僅表現在提高大學生的專業(yè)素質、心理素質、思想道德素質,還表現在樹立正確的價值觀、培育民族精神、改善思維方式、增強非智力因素等幾個方面,而本書(1)選定思想道德素質及社交禮儀作為開篇*章,鼓勵大學生珍惜大學生活 ,開拓新的境界,從而培育職業(yè)精神,樹立家庭美德等;(2)介紹專業(yè)的法律法規(guī)基礎知識,讓學生從法律的思維角度去理解法治與人文思想,*后上升到道德的民主法治,讓學生理解道法結合;(3)介紹能力培養(yǎng)與個性發(fā)展,培養(yǎng)當代大學生能力自信,學會人機交往中的表達和溝通;(4)介紹大學生身心健康,讓大學生能夠主動去協調的人際關系,了解自己悅納自己;(5)介紹就業(yè)指導以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵學生樂于奉獻、實事求是、不弄虛作假、依法行事、嚴守秘密、公正透明、服務社會、為人師表。