在21世紀來臨前后,世界上多個 或地區(qū)紛紛 推出了各自的高等教育重點建設計劃,有選擇地重點 建設一批世界 大學和高水平研究型大學與學科, 以提高本國或本地區(qū)高等教育的 競爭力。1999年1 月13日, 批準 發(fā)布《面向21世紀教育振 興行動計劃》,標志著我國建設高水平大學計劃(即 “985工程”)正式啟動。在“985工程”一期、二期 建設的十年中,各高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng) 新能力建設、服務 經濟與社會發(fā)展、自身體制機 制改革探索等方面取得了顯著成效,但所暴露出的問 題也備受關注,如管理運行機制不健全、資金配置及 使用效率低、 交流項目缺乏完善的監(jiān)督機制,其 效率與質量無法保證等?;诖?,本書對高等教育資 源配置效率、高校生產效率以及“公派研究生項目” 實施效率等問題進行實證分析,進而探尋影響“985工 程”實施效率與績效的關鍵因素。