作者：（美）凱蒂？庫克，教育學碩士，國際認證行為分析師，以優(yōu)異成績畢業(yè)于美國加利福尼亞州立大學長灘分校。在凱蒂的職業(yè)生涯里，她致力于為孤獨癥兒童制訂干預策略，將孤獨癥兒童的整個家庭融入到干預環(huán)境中。凱蒂堅信，對家長給予指導，讓孩子的照料者參與進來，是行為干預計劃成功的基石。出于對行為干預方法的熱愛，凱蒂成立了自己的行為干預服務機構。多年來，凱蒂一直在自己的機構里致力于幫助孤獨癥兒童。此外，凱蒂還創(chuàng)辦了一所孤獨癥干預職業(yè)學院并擔任學術主任，為家長提供培訓資源和國際認證行為分析師的認證服務。 譯者：加州小胖媽，特殊教育碩士，國際認證行為分析師（BCBA）。大學畢業(yè)后曾在上海外企工作多年，2014 年底移居美國。近年來在美國主要從事兒童行為干預工作，目前為加州一家應用行為分析機構項目督導，主要負責制訂訓練計劃、培訓干預師，并對家長進行指導等。兒子 3 歲時確診為孤獨癥，在上海及加州接受干預多年，目前就讀于加州某公立中學普通班。作為家長，加州小胖媽曾在國內孤獨癥領域公眾號發(fā)表文章多篇，2018 年創(chuàng)辦個人公眾號“星寶在加州”，以致力于孤獨癥知識的科普及干預經驗的推廣?！陡吖δ芄陋毎Y兒童養(yǎng)育指南：發(fā)現孩子先天優(yōu)勢，實現人生飛躍》一書譯者。
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