暗時間（第2版）

i 序言　為什么人人都該學(xué)點(diǎn)心理學(xué)
篇　暗時間
3 暗時間
只有靠推理才能深入理解一個事物，看到別人看不到的地方，這部分推理的過程就是思維時間，也是人一生中占據(jù)一個顯著比例的“暗時間”。你走路、買菜、洗臉洗手、坐公車、逛街、出游、吃飯、睡覺，所有這些時間都可以成為“暗時間”。能夠充分利用暗時間的人，將無形中多出一大塊生命。
8 設(shè)計你自己的進(jìn)度條
如果你對整個目標(biāo)的幾個重大步驟有清晰的界定，能夠?qū)γ總€步驟的耗時作出靠譜的上界估計，你就不會對不確定的未來、不確定的時間投入感到恐懼，就不會被這種不確定感壓迫到過早退出。過早退出是一切失敗的根源。興趣遍地都是，專注和持之以恒才是真正稀缺的。
14 一直以來伴隨我的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣
人的思維是非常容易只見樹木不見森林的。時不時抬起頭來審視一下自己正在做的事情，問一問它對現(xiàn)在或未來有什么價值，是不是你真正希望做的。你學(xué)到的東西到底是什么？它們重要嗎？你需要在這個時候?qū)W習(xí)這些嗎？僅僅遵循興趣是不夠的，人會對很多次要的東西產(chǎn)生興趣，并一頭鉆進(jìn)去浪費(fèi)好多時間。所以判斷一個東西值不值得學(xué)習(xí)是很重要的。
31 如何有效地記憶與學(xué)習(xí)
你所擁有的知識并不取決于你記得多少，而在于它們能否在恰當(dāng)?shù)臅r候被回憶起來。
41 我在南大的七年
跨進(jìn)南大校門的天，我知道，我自由了。這個自由并不是說我可以做任何事情了，而是我得到了一個重要的決策的自由權(quán)，即關(guān)于如何利用我的時間。
第二篇　逃出你的肖申克
53 一　親身經(jīng)歷才能明白？
如果在你沒有很多錢的時候，有人告訴你，錢多的人并不更加幸福；錢與幸福感幾乎不相關(guān)。你會相信嗎？
63 二　仁者見仁智者見智？從視覺錯覺到偏見
一個月黑風(fēng)高的夜晚，你是一位警察，在一條荒無人煙的街上巡邏，忽然聽到入室盜竊自動警報，你轉(zhuǎn)頭
望去，發(fā)現(xiàn)街對面的珠寶店的玻璃窗戶破了個大洞，一個蒙面的家伙背著一個鼓鼓囊囊的的包正從窗戶中
爬出來，此時，你會如何推斷？
83 三　遇見 20 萬年前的自己
我們對于未來的懲罰和收益都估計不足，傾向于就眼下的損益進(jìn)行決策。這就導(dǎo)致我們天性在決策方面目光短淺，一個典型的例子是我們會在大學(xué)階段花費(fèi)大量的時間去進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的娛樂，這些娛樂都有一個典型的特點(diǎn)，就是能夠立即獲得愉悅，并且并不會導(dǎo)致立即的損失。
畢業(yè)看似遙遙無期，我們很難提前幾年就設(shè)想幾年后的危機(jī)，畢竟，未來的事情誰說得清呢？
90 四　理智與情感
只要一種解釋是對自己有利的，我們便不想去推敲和反駁，再漏洞百出的事情看上去也不無可能，而且只要一種解釋是有可能的，我們就認(rèn)定其一定是的，強(qiáng)大的情緒大腦會阻止理性大腦去往深入了想。而對于對自己不利的解釋，我們或者忽略，或者則會異常仔細(xì)去推敲，抓住一個漏洞則相信已完全推翻了該解釋。
101 五　看不見的牢籠
當(dāng)一個人被一支箭射中的時候，他其實(shí)是被兩支箭射中，支箭就是那支物理意義上的箭，這支箭帶來皮肉痛感。而第二支箭則是心理意義上的，其源于你想要回避痛苦的期望跟無法回避的痛苦現(xiàn)實(shí)之間無奈落差帶來的“二階”痛苦——“為什么偏偏是我被射中了呢？真郁悶??！”
130 六　柏拉圖的洞穴
學(xué)術(shù)界把“沒風(fēng)險時誤以為有”和“有風(fēng)險時誤以為沒有”分別稱為一類錯誤和二類錯誤。仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，在一類和二類錯誤之間的取舍貫穿了我們?nèi)粘Ｉ顩Q策的方方面面。
151 七　改變的科學(xué)和科學(xué)的改變
我們得看到這樣一個事實(shí)：很多時候我們無法改變，并不是因為正面動機(jī)不足，而更多的是因為負(fù)面（阻礙）動機(jī)太足。
162 八　打開心智的黑盒
沉入意識底層的心智模式，對我們的意識而言如同一個黑盒子，它雖然對環(huán)境一直都會有響應(yīng)（情緒和行為沖動），但你對它內(nèi)部如何工作卻幾無所知。我們常常是自己的陌生人。 要想深刻地改變，打開黑盒子是至關(guān)重要的。因為你真正希望改變的，是黑盒子里面的「布線」，里面的布線不改變，始終還是天人交戰(zhàn)。
第三篇　打造你的核心競爭力
183 怎樣花兩年時間去面試一個人
絕大多數(shù)應(yīng)屆生直到畢業(yè)也不清楚他們想要去的公司到底需要什么樣的能力，或者說，他們到底需要具備什么樣的能力才能在應(yīng)聘季節(jié)擁有自己的選擇權(quán)。中國雖然本科教育環(huán)境不足，但是同樣有很多人希望在本科整點(diǎn)東西出來，他們往往很想學(xué)點(diǎn)東西，但又不知道哪些重要哪些不重要，到底該學(xué)到什么程度，不知道導(dǎo)致不確定，不確定導(dǎo)致決策癱瘓，干脆嘛也不動，荒廢時間。
199 我不想與我不能
自利歸因就是不能給自己難堪，不能讓自己下不來臺。功勞都給自己占，責(zé)任都給別人擔(dān)。比如你今年考研沒考上。你怎么好意思說自己不行呢？于是你說，“唉，今年競爭激烈啊，報道上說今年報考人數(shù)增加了 XXX。”。有人問你，那你事前復(fù)習(xí)得怎樣呢？你怎么好意思說復(fù)習(xí)得不夠刻苦呢？于是你就說“唉，復(fù)習(xí)怎樣又有什么用呢？那誰誰，每天挑燈夜戰(zhàn)，后還不是掛了。”
204 遇到問題為什么應(yīng)該自己動手
好比一條漫長的跑道，在你遇到障礙的時候，如果你總是選擇繞過，那么你終將越來越發(fā)現(xiàn)只能繞過障礙，而無力搬開。如果你大多數(shù)時候選擇搬開障礙，雖然表面上來看，跟相比那些繞過障礙的人相比，你的速度看似慢了很多，但隨著你越來越熟練于解決障礙，終你的速度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過總是“抄“近路”的。困難的路越走越容易，容易的路越走越難。
208 書寫是為了更好的思考
很多人不書寫的原因是因為覺得沒有什么可寫的，其實(shí)這是一個怪圈，你越是不開始書寫，總是拿有限的思維緩存去默想一個問題，就越是沒有內(nèi)容可以寫，如果你逼著自己將一些不成熟的想法寫下來，看著自己寫的內(nèi)容，試著進(jìn)一步拓展它們，就有可能在理性的道路上走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
212 為什么你從現(xiàn)在開始就應(yīng)該寫博客
為什么博客在結(jié)交志同道合的朋友方面的潛力要遠(yuǎn)勝于原始的交談方式？很簡單，如果按照以前結(jié)交朋友的方式，需要互相聊天，交流觀點(diǎn)，然后才逐漸熟悉起來，這需要一個較長的過程，而且更糟糕的是，當(dāng)你遇到另一個陌生人，又要把整個過程重復(fù)一次，表達(dá)你已經(jīng)對老友表達(dá)過的那番想法?？刹┛蛥s做到了“一次表達(dá)，無數(shù)次閱讀”，當(dāng)我看到一個寫了好幾年的博客，看完了之后我仿佛和這個人交談了很久，用程序員們喜歡聽的話來說就是，“博客極大地增強(qiáng)了話語的復(fù)用性”。
221 什么才是你的不可替代性和核心競爭力
我們在職場上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，兩個人看上去專業(yè)技能處在類似的級別程度，然而卻可能在解決問題尤其是開放性問題（也正是解決這類問題的能力容易使人在職場中脫穎而出）的時候，發(fā)揮出程度完全不同程度的戰(zhàn)斗力。
這也許就是“十倍程序員”背后的原因之一：面對開放性問題的時候，一頭霧水摸不著頭緒的人和逢山開路遇水架橋的人的戰(zhàn)斗力真的有如 0 和 1 的區(qū)別。
第四篇　跟波利亞學(xué)解題
225 跟波利亞學(xué)解題
解題練習(xí)的重要目的不是將特定的題目解出來，而是在于反思解題過程中的一般性的，跨問題的思維法則。簡單的將題目解出來（或者解不出來看答案，然后 “恍然大悟”），只能得到少的東西，解出來固然能夠強(qiáng)化導(dǎo)致解出來的那個思維過程和方法，但缺少反思的話便不能抽取出一般性的東西供更多的題目所用。而解不出來，看答案然后“哦”的一聲更是等同于沒有收獲，因為“理解”和“運(yùn)用”相差何止十萬八千里。
251 知其所以然
（一）尋找那只下金蛋的雞
（二）為什么有必要知其所以然
（三）為什么算法這么難
285 數(shù)學(xué)之美番外篇：快排為什么那樣快
原來看問題的角度或?qū)用婺軌驇磉@么大的變化。
294 數(shù)學(xué)之美番外篇：平凡而又神奇的貝葉斯方法
如果兩個理論具有相似的解釋力度，那么優(yōu)先選擇那個更簡單的——往往也正是更平凡的、更少繁復(fù)的、更常見的。
320 康托爾、哥德爾、圖靈 — 永恒的金色對角線
我們看到了對角線方法是如何簡潔而深刻地揭示出自指或遞歸結(jié)構(gòu)的。我們看到了著名的不完備性定理、停機(jī)問題、Y Combinator、羅素悖論等等等等如何通過這一簡潔優(yōu)美的方法推導(dǎo)出來。這一誕生于康托爾的天才的手法如同一條金色的絲線，把位于不同年代的偉大發(fā)現(xiàn)串聯(lián)了起來，并且將一直延續(xù)下去 .....
350 索 引
360 參考文獻(xiàn)