醫(yī)學(xué)倫理學(xué)（英文）

　　本書(shū)為全英文教材，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)進(jìn)行了全方位闡述。全書(shū)分為八章，第一章為概述，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的定義與原則等基本理論進(jìn)行了總體性闡釋。第二章與第三章討論了醫(yī)療實(shí)踐中隱私、保密和知情同意等方面的倫理導(dǎo)向。第四章到第六章研究了多個(gè)醫(yī)療場(chǎng)景中的倫理學(xué)思考，如臨終關(guān)懷、危機(jī)處理、精神保健等。第七章與第八章對(duì)醫(yī)患關(guān)系、公共衛(wèi)生等特定領(lǐng)域面臨的倫理學(xué)挑戰(zhàn)進(jìn)行了觀察與討論。每章中配合理論研究設(shè)計(jì)了案例研究與練習(xí)部分，以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解書(shū)中所述倫理學(xué)知識(shí)，具有較好的實(shí)用性。

　　陶倩，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)與行為科學(xué)教研室主任，副教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)檎J(rèn)知障礙及情感障礙康復(fù)治療的神經(jīng)機(jī)制。主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)課題1項(xiàng)、廣東省及廣州市重點(diǎn)研發(fā)課題多項(xiàng)。以第一及通訊作者發(fā)表SCI論文20余篇，參編中英文著作4部，獲批國(guó)家專利及軟件著作權(quán)多項(xiàng)。張凡，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院講師，廣東省居家養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)委員，廣東省科學(xué)傳播促進(jìn)會(huì)委員。主要研究方向?yàn)槔夏杲】档纳鐣?huì)心理機(jī)制、精神衛(wèi)生社會(huì)心理干預(yù)等。主持教育人文社科青年基金項(xiàng)目，并擔(dān)任香港多項(xiàng)科研基金的評(píng)審專家。發(fā)表SCI論文16篇，參與多部著作撰寫。獲得2015年美國(guó)老年學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、2021年全國(guó)醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。彭嗣惠，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院講師，青藍(lán)學(xué)者。主要研究方向?yàn)榭責(zé)熀蜕鐣?huì)醫(yī)學(xué)。以第一及通訊作者發(fā)表SCI論文8篇，參編英文著作1部，2017年獲得JHU全球控?zé)煂W(xué)者認(rèn)證，曾參與世界衛(wèi)生組織（WHO）和Global Bridgestones資助的國(guó)際控?zé)燀?xiàng)目，并獲WHO官方報(bào)道。