美軍ISR術(shù)語內(nèi)涵的演變與實(shí)踐

目 錄
導(dǎo)論
一、本書的研究意義
二、本書的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本書研究的主要內(nèi)容、思路和方法
四、本書研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、主要觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處
第一章 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的背景
第一節(jié) 情報(bào)分析進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代
一、大數(shù)據(jù)發(fā)展進(jìn)程已經(jīng)深度影響情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的規(guī)劃設(shè)計(jì)
二、大數(shù)據(jù)情報(bào)資源開發(fā)是情報(bào)分析實(shí)踐工作面對的常態(tài)
三、大數(shù)據(jù)情報(bào)生產(chǎn)環(huán)境對情報(bào)分析轉(zhuǎn)型提出了新要求
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的原因與需求
一、情報(bào)體制機(jī)制僵化引發(fā)的強(qiáng)勢反彈
二、情報(bào)能力短板弱項(xiàng)造成的被動(dòng)牽引
三、情報(bào)改革深入推進(jìn)發(fā)起的主動(dòng)塑造
四、情報(bào)對抗日趨激化導(dǎo)致的競爭升級
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的機(jī)遇分析
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)分析
三、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存突顯了情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的瓶頸問題
第二章 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的目標(biāo)與方向
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的目標(biāo)
一、轉(zhuǎn)型的總體目標(biāo)
二、具體領(lǐng)域的分類目標(biāo)
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的主要方向
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)分析轉(zhuǎn)型主要方向的設(shè)立原則
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的具體方向
第三章 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析轉(zhuǎn)型的主要舉措
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析的理念文化轉(zhuǎn)型
一、破舊：革除傳統(tǒng)情報(bào)文化積弊
二、求變：創(chuàng)建并踐行“有義務(wù)提供”的理念
三、立新：重塑崇尚合作的情報(bào)分析文化
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析的體制機(jī)制轉(zhuǎn)型
一、以集約為導(dǎo)向優(yōu)化情報(bào)分析任務(wù)管理機(jī)制
二、以任務(wù)為中心改進(jìn)情報(bào)分析組織方式
三、以快速反應(yīng)為目的打造情報(bào)分析聯(lián)合任務(wù)團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代美國情報(bào)分析的技術(shù)系統(tǒng)轉(zhuǎn)型
一、創(chuàng)建跨機(jī)構(gòu)跨地域跨層級的“信息共享環(huán)境”1
二、建設(shè)“情報(bào)界信息技術(shù)業(yè)界”通用平臺(tái)
三、構(gòu)建一體化的“分析空間”網(wǎng)絡(luò)社群
第一章 緒 論?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 001
第二章 ISR 術(shù)語的提出與美軍的初步探索
（20 世紀(jì)中期—1999） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 047
第一節(jié) ISR 術(shù)語產(chǎn)生的時(shí)代背景 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????047
第二節(jié) ISR 術(shù)語的出現(xiàn)與進(jìn)入條令 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????065
第三節(jié) 美軍ISR 能力的初步建設(shè) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????070
第三章 美軍對ISR 術(shù)語的實(shí)踐演變（1999—2007） ?????????????????????????????? 074
第一節(jié) ISR 術(shù)語內(nèi)涵的不斷演進(jìn) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????077
第二節(jié) 各軍種對ISR 術(shù)語的實(shí)踐運(yùn)用 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????087
第三節(jié) 各軍種ISR 建設(shè)計(jì)劃 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????100
第四章 空軍陸軍對ISR 的不同解釋與發(fā)展（2007 至今） ?????????????? 103
第一節(jié) 空軍對情報(bào)能力的追求使得ISR 的內(nèi)涵向整個(gè)情報(bào)工作
擴(kuò)大 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????105

第二節(jié) 陸軍強(qiáng)調(diào)ISR 是提供信息、為作戰(zhàn)服務(wù) ??????????????????????????????????????????????143
第三節(jié) 聯(lián)合文件修訂ISR 術(shù)語定義 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????159
第五章 ISR 術(shù)語的發(fā)展趨勢 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 161
第六章 啟 示?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 166
附 錄 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 172
附錄1：本書搜集的涉及闡釋ISR 的美軍條令文件與官方文件 ????????????172
附錄2：本書搜集的中文文獻(xiàn)對ISR 概念的理解情況 ????????????????????????????????????182
附錄3：美軍涉及ISR 的條令文件相關(guān)內(nèi)容 ????????????????????????????????????????????????????????????191
參考文獻(xiàn) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 215