教育一切從人出發(fā)

定　價：￥49.00

作　者：	黃興力著
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	中國學校教育探索叢書-甬派教育管理名家系列
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303278046	出版時間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	145	字數：

內容簡介

　　黃興力曾擔任中學正職校長20年，本書呈現了他在教育改革的浪潮中，在不同文化的影響下，追求辦“百姓心中的好學?！钡恼芩己蛯嵺`。展現了其對新時期教育形勢與校長工作的認識，及其責任擔當和對教育人文性的堅守。書中，黃興力提出了“關注師生的生命狀態(tài)”“一邊教書，一邊美”“沒有學困生，只有差異”等觀點，闡述了學校如何解決“人”與“術”的問題，學校的“傳承、守正與創(chuàng)新”之方式，其教育思想和辦學主張對基礎教育工作者具有一定的啟發(fā)和指導意義。

作者簡介

　　黃興力，四川眉山人，中學生物特級教師，曾在四川、重慶、浙江的3所重點中學擔任正職校長20年?，F任寧波教育博物館館長、中國陶行知研究會中學專委會副理事長、國家教育行政學院培訓專家、寧波大學兼職碩導。為中共中央、國務院、中央軍委頒發(fā)的“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀念章獲得者、2008年北京奧運會火炬手。獲全國先進工作者（勞動模范）、全國學校心理健康教育十佳校長、全國百名中學體育工作優(yōu)秀校長等稱號。獲省級教育科研成果一等獎、省級教學成果二等獎。主編《星光教育：創(chuàng)造多元的發(fā)展空間》《一所向往文化的學?！贰秾幉◣团c近現代中國教育業(yè)》。

圖書目錄

第一章發(fā)現學校中的人
一、多彩人人：人的自然屬性
二、關系人人：人的社會屬性
三、符號人人：人的文化屬性
第二章讓人性光芒照亮學校每個角落
一、人的會聚方成校之生趣
二、有人性溫度的學校才是真學校
三、人人心中都有一個沉睡的精靈
四、校長和教師應該是兌現者
第三章在時光的刻度里讓生命體驗無垠
一、橫看成嶺側成峰：沒有學困生，只有差異
二、欲窮千里目：從“星光教育”到“月湖尋寶”
三、為有源頭活水來：讓學習真正發(fā)生
四、等閑識得春風面：深度學習當無時無地不在
第四章打開心窗葆有生命的鮮活
一、鮮活的人離不開文化之水
二、鮮活的教師育養(yǎng)鮮活的學生
三、“跨界”成就教育者的鮮活
四、春風化雨，潤物無聲
第五章園有界，校無疆
一、泛舟于湖當須家校合槳
二、弦歌何止月湖上
第六章讓生命更加閃耀
一、回歸教育的自在形態(tài)
二、插上AI之翅
三、學校求“道”而非“技”
四、傳承、守正與創(chuàng)新
后記