中國(guó)特色社會(huì)主義理論大眾認(rèn)同研究

　　本選題以馬克思主義為指導(dǎo)，借鑒社會(huì)心理學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科關(guān)于認(rèn)同的研究成果，在學(xué)理上探索中國(guó)特色社會(huì)主義理論大眾認(rèn)同的基本規(guī)律和發(fā)生機(jī)理，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析等研究方法，深入分析認(rèn)同現(xiàn)狀和新情況的原因。全文從厘清基本概念與建構(gòu)邏輯、認(rèn)清重大價(jià)值、汲取歷史資源、尋求域外借鑒、綜合分析現(xiàn)狀和探索創(chuàng)新路徑的思路展開研究。針對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大眾認(rèn)同出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，本書在研究過(guò)程中對(duì)不同社會(huì)群體進(jìn)行了2000多份問(wèn)卷調(diào)查，運(yùn)用SPSS等專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，深入剖析了大眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的知曉度、相信度、踐行度和總體認(rèn)同度狀況。提出在“知—信—行”三方面提升大眾理論認(rèn)同度的對(duì)策建議：一是通過(guò)增強(qiáng)理論的創(chuàng)新活力和思想穿透力、建設(shè)分眾化全覆蓋理論教育體系、建立理論傳播立體網(wǎng)絡(luò)來(lái)提升內(nèi)容認(rèn)同；二是通過(guò)強(qiáng)化認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、文化氛圍和輿論環(huán)境來(lái)提升價(jià)值認(rèn)同；三是通過(guò)發(fā)揮模范人物和先進(jìn)群體的示范作用、馬克思主義意識(shí)形態(tài)的思想作用和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的規(guī)約保障作用來(lái)促進(jìn)大眾對(duì)理論的踐行，推動(dòng)大眾認(rèn)同實(shí)現(xiàn)由知向行的轉(zhuǎn)化。

　　盛馨，國(guó)防大學(xué)國(guó)家安全學(xué)院副教授，國(guó)防大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究中心研究員。中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教學(xué)系哲學(xué)專業(yè)本科；國(guó)防科技大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院科技哲學(xué)專業(yè)碩士；國(guó)防大學(xué)國(guó)家安全學(xué)院馬克思主義中國(guó)化研究專業(yè)博士。長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)研究工作，講授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題研究》《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系專題研究》《馬克思主義基本原理》等多門課程。獲全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽網(wǎng)絡(luò)課程三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，原總裝備部教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，原總裝備部中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教學(xué)觀摩三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，原總裝備部?jī)?yōu)質(zhì)授課評(píng)比三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。榮立個(gè)人三等功1次，嘉獎(jiǎng)5次。