蒙臺梭利有吸收力的心靈：每個孩子都有專屬于自己的生命力，等待我們?nèi)ラ_發(fā)和呵護？

　　20世紀偉大的兒童教育經(jīng)典激發(fā)孩子的生命力剛出生時期，嬰兒對世界一無所知，他們沒有知識和記憶，沒有任何主觀概念，只是隨著時間的流逝不斷成長。但長到一歲的時候，他們就已經(jīng)懂了很多東西。在這個時期，嬰兒的創(chuàng)造力發(fā)揮了極大的作用。我們該做的就是怎樣延長他們自動吸收知識的時間。兒童與生俱來的“有吸收力的心靈”非常脆弱，需要正確的呵護，需要恰當?shù)膸椭?，讓它得到限度的發(fā)揮。

　　瑪麗亞·蒙臺梭利20世紀享譽全球的兒童教育家；蒙臺梭利教育法創(chuàng)始人她一生致力于診斷和治療兒童身心方面存在的缺陷，并創(chuàng)辦了“兒童之家”，反對過分干涉兒童，倡導為兒童設計專屬環(huán)境，提出“吸收性心智”“敏感期”等極具顛覆性的早教理念。在實踐、觀察和研究的基礎上，留下了多部兒童教育經(jīng)典，包括《蒙臺梭利發(fā)現(xiàn)孩子》《蒙臺梭利童年的秘密》《蒙臺梭利有吸收力的心靈》《蒙臺梭利早期教育法》《蒙臺梭利兒童教育手冊》等。多國設立蒙臺梭利協(xié)會，蒙臺梭利學校遍及多個國家，全球眾多學校推行其教育理念和方法。比爾·蓋茨、彼得·德魯克、喬治·克魯尼等各界知名人士，幼時都深受蒙氏教育影響。