數(shù)智化幼兒園：基于數(shù)字化和智能化的幼兒園轉(zhuǎn)型與實(shí)踐

第1章 數(shù)智化：為幼兒教育打開(kāi)智慧大門1.1 數(shù)智化幼兒園應(yīng)運(yùn)而生 0031.2 數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶動(dòng)學(xué)前教育變革 0061.3 從傳統(tǒng)幼兒園到數(shù)智化幼兒園 018第2章 教學(xué)：科技帶來(lái)無(wú)限可能2.1 打造智能化的“未來(lái)教室” 0252.1.1 什么是“未來(lái)教室” 0252.1.2 如何打造“未來(lái)教室” 0272.1.3 先進(jìn)行業(yè)者的實(shí)踐 0292.2 課程活動(dòng)更加精彩 0332.2.1 利用科技手段培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力 0332.2.2 智能設(shè)備輔助體能鍛煉 0412.2.3 科技讓美術(shù)教育更鮮活 0432.2.4 基于VR技術(shù)的全景教學(xué) 0452.2.5 利用VR設(shè)備參加線上戶外活動(dòng) 0472.2.6 VR技術(shù)在幼兒園區(qū)域游戲中的應(yīng)用 0502.2.7 AR技術(shù)帶給幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)新體驗(yàn) 0542.3 融入STEAM教育理念的數(shù)智化課程 0602.3.1 “晴雨花”萌發(fā)幼兒科學(xué)探究興趣 0612.3.2 “老狼的鐘表店”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間 0632.3.3 幫助幼兒在“造車”中掌握汽車結(jié)構(gòu) 0662.3.4 有趣的“籠中鳥(niǎo)” 0702.3.5 讓數(shù)學(xué)不再枯燥 073第3章 膳食管理：讓科技守護(hù)孩子3.1 智能防疫消毒：采用PLC控制幼兒園消毒系統(tǒng) 0813.1.1 智能消毒機(jī)器人 0813.1.2 無(wú)接觸遠(yuǎn)程智能消毒垃圾桶 0833.1.3 智能消毒柜 0843.2 食品安全保障：數(shù)字化技術(shù)應(yīng)對(duì)食品安全問(wèn)題 0873.2.1 食品安全追溯系統(tǒng) 0873.2.2 食品安全教育 0893.3 飲食營(yíng)養(yǎng)均衡：利用大數(shù)據(jù)營(yíng)養(yǎng)配餐，精準(zhǔn)飲食 0923.3.1 幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育 0923.3.2 建立兒童營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng) 0953.4 幼兒健康評(píng)測(cè)：實(shí)時(shí)記錄幼兒成長(zhǎng)數(shù)據(jù) 0983.4.1 幼兒成長(zhǎng)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集技術(shù) 0983.4.2 幼兒成長(zhǎng)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn) 100第4章 安全：科技賦能防護(hù)新模式4.1 人身安全：智能穿戴、智能家居獲取幼兒的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù) 1094.1.1 智能消毒噴霧手環(huán)，避免病毒傳播 1094.1.2 GPS智能穿戴設(shè)備 1104.1.3 智能穿戴設(shè)備的未來(lái) 1124.2 幼兒園安全：基于數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建幼兒園安全管理系統(tǒng) 1164.2.1 智能幼兒園園內(nèi)安全監(jiān)護(hù)系統(tǒng) 1164.2.2 幼兒園安全管理一體化系統(tǒng) 1194.3 晨午檢系統(tǒng)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒安全隱患 1244.3.1 打造幼兒園晨午檢系統(tǒng)的意義 1244.3.2 幼兒園晨午檢智能機(jī)器人的應(yīng)用 128第5章 家園共育：基于互通互聯(lián)視角的“軟實(shí)力”提升5.1 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共建互動(dòng)橋梁 1335.2 打造面向共享平臺(tái)的幼兒園管理系統(tǒng) 1405.3 探索大數(shù)據(jù)下幼兒家園共育模式創(chuàng)新 147第6章 日常管理：逐步建成智能幼兒園6.1 新科技成為教師的得力助手 1616.2 人工智能助力減負(fù)增效 1646.3 人工智能與學(xué)前教學(xué)的融合路徑 1686.4 智能幼兒園需要新科技手段保障 172第7章 教師培訓(xùn)：科技是手段，人才是根本7.1 招人：基于人工智能的招聘體系 1797.2 育人：幼兒園教師培訓(xùn)支持體系 1837.2.1 幼兒教師數(shù)字化水平提升 1837.2.2 幼兒教師專業(yè)能力素養(yǎng)建構(gòu) 1897.2.3 幼兒教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 1927.3 用人：建立以人為本的用人機(jī)制 1987.4 留人：拴心留人，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)增值 204參考文獻(xiàn) 211