綜合實踐引論

　　本書為高等教育課程思政研究類圖書。作者結(jié)合多年來對于綜合實踐活動的思考以及參與指導(dǎo)和評審綜合實踐活動項目的心得體會，同時，對大學(xué)階段開展綜合實踐活動的現(xiàn)狀也進(jìn)行了全面的調(diào)研。此外，筆者邀請有關(guān)教師對本書進(jìn)行了審校和意見征詢，將對于新政策的理解融入書稿。本書總體上可以分為兩部分，第一部分主要討論綜合實踐其基本問題、綜合實踐活動的動力和主客體關(guān)系、系統(tǒng)思想與綜合實踐活動、綜合實踐活動的環(huán)境建設(shè)、學(xué)生綜合實踐活動選題和研究方法等五方面的理論問題；第二部分圍繞“德、智、體、美、勞”五育并舉的原則，結(jié)合筆者一些工作探索分析綜合實踐活動與德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合的路徑。本書為“課程思政研究叢書”的第三部作品，該作者在我社出版的“課程思政研究叢書”的第一部作品《課程思政實踐研究》為2021年北京高?！叭恕背晒袑Ｖ惈@獎作品。

　　張子睿，男，中國創(chuàng)造學(xué)會理事、北京創(chuàng)造學(xué)會常務(wù)理事兼科普工作委員會主任，北京農(nóng)學(xué)院思政課程教師，有多年指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐經(jīng)驗，第一作者出版著作45部，發(fā)表論文60余篇，出版圖書曾獲北京市高校三全育人成果獎，3次獲得北京市青年學(xué)術(shù)演講比賽獎勵。郭傳真：北京農(nóng)學(xué)院教師。 熊學(xué)藝：北京農(nóng)學(xué)院教師，校紀(jì)委委員。