中國(guó)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移若干關(guān)鍵問(wèn)題研究

定　價(jià)：￥178.00

作　者：	常旭華著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030718273	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	263	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高校技術(shù)轉(zhuǎn)移是世界性難題。自20世紀(jì)80年代美國(guó)《拜杜法》頒布實(shí)施以來(lái)，高校技術(shù)轉(zhuǎn)移逐漸受到了政府、學(xué)界、實(shí)務(wù)部門(mén)的廣泛重視；然而，各國(guó)基礎(chǔ)法律制度不同、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段有差異，如何認(rèn)清影響高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵問(wèn)題需要優(yōu)先從本土化視角考慮。因此，《中國(guó)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移若干關(guān)鍵問(wèn)題研究》將高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移全過(guò)程劃分為教師發(fā)明披露、專(zhuān)利權(quán)屬配置、專(zhuān)利質(zhì)量控制、轉(zhuǎn)移路徑選擇、轉(zhuǎn)移契約設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)移收益分配、轉(zhuǎn)移績(jī)效評(píng)估、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)控制等八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，基于理論模型和客觀數(shù)據(jù)刻畫(huà)各利益攸關(guān)方的決策目標(biāo)和行為規(guī)律，力圖從多個(gè)維度、多個(gè)環(huán)節(jié)給出促進(jìn)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的正確答案。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移若干關(guān)鍵問(wèn)題研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
第1章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的概念與理論基礎(chǔ)　1
1.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移主要概念界定　1
1.2　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移過(guò)程　2
1.3　主要理論基礎(chǔ)　6
第2章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移研究進(jìn)展、*新實(shí)踐及關(guān)鍵問(wèn)題　9
2.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的發(fā)展歷史與中外差異　9
2.2　主要發(fā)達(dá)國(guó)家的高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移*新實(shí)踐　17
2.3　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵問(wèn)題　22
2.4　本章小結(jié)　26
第3章　高校教師的發(fā)明披露問(wèn)題　27
3.1　高校教師發(fā)明披露規(guī)范　27
3.2　高校教師的發(fā)明披露策略　28
3.3　高校教師發(fā)明披露的策略?xún)?yōu)化　33
3.4　影響高校教師發(fā)明披露策略的主要因素　48
3.5　關(guān)于高校教師發(fā)明披露環(huán)節(jié)的總結(jié)　58
第4章　高校發(fā)明專(zhuān)利的權(quán)屬配置問(wèn)題　59
4.1　財(cái)政資助發(fā)明權(quán)利配置制度變革的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)　61
4.2　我國(guó)財(cái)政資助發(fā)明權(quán)利配置的歷次變革　65
4.3　我國(guó)高校教師發(fā)明專(zhuān)利的真實(shí)權(quán)屬分布　68
4.4　實(shí)證檢驗(yàn)及結(jié)果　80
4.5　關(guān)于高校發(fā)明專(zhuān)利權(quán)屬配置的模型討論　88
4.6　我國(guó)高校教師發(fā)明專(zhuān)利權(quán)屬分布的存在問(wèn)題　96
4.7　本章小結(jié)　100
第5章　高校發(fā)明專(zhuān)利的質(zhì)量控制問(wèn)題　102
5.1　我國(guó)高校專(zhuān)利質(zhì)量真實(shí)圖景　103
5.2　基本假設(shè)與符號(hào)定義　106
5.3　高校發(fā)明專(zhuān)利質(zhì)量控制模型　107
5.4　高校發(fā)明專(zhuān)利審查的仿真分析　115
5.5　關(guān)于審查方式的討論　118
第6章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的路徑選擇問(wèn)題　120
6.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移路徑選擇的框架：技術(shù)特征視角　121
6.2　專(zhuān)利許可與轉(zhuǎn)讓路徑　126
6.3　衍生企業(yè)與教師創(chuàng)業(yè)　138
6.4　本章小結(jié)　148
第7章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的契約設(shè)計(jì)問(wèn)題　149
7.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移鏈和模型假設(shè)　150
7.2　兩種決策模式　152
7.3　基于技術(shù)轉(zhuǎn)移鏈優(yōu)化的契約協(xié)調(diào)機(jī)制　155
7.4　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移契約參數(shù)設(shè)定的仿真分析　161
7.5　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移契約選擇　163
第8章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的收益分配問(wèn)題　165
8.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移收益分配框架　166
8.2　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移稅收：國(guó)家-單位、國(guó)家-個(gè)人收益分配　167
8.3　收益分配比例：高校-教師收益分配、高校-企業(yè)價(jià)格談判　175
8.4　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移收益分配的實(shí)證分析　186
8.5　本章小結(jié)　188
第9章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的績(jī)效評(píng)估問(wèn)題　190
9.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移績(jī)效的衡量及影響因素　191
9.2　變量設(shè)計(jì)與模型構(gòu)建　194
9.3　基于短面板的實(shí)證回歸結(jié)果　200
9.4　基于問(wèn)卷調(diào)查的模型驗(yàn)證　204
第10章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題　207
10.1　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的財(cái)務(wù)類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)　207
10.2　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的交易履約風(fēng)險(xiǎn)　215
10.3　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)防范　217
第11章　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移制度優(yōu)化與體系構(gòu)建　219
11.1　我國(guó)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移制度演變歷程　219
11.2　高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)移制度優(yōu)化　231
參考文獻(xiàn)　241
附錄　258
附錄1　教師發(fā)明專(zhuān)利的數(shù)據(jù)來(lái)源及采集過(guò)程　258
附錄2　高校衍生企業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)源及搜集過(guò)程　262
后記　264