生計鏈與農(nóng)戶貧困：理論分析框架的構(gòu)建與應(yīng)用

　　本研究一共有六章，除導(dǎo)論和結(jié)尾部分外，主體部分共有四個章節(jié)，分兩個部分展開論述。第一部分是理論研究，包括第二章，主要是提出生計鏈分析框架，并運(yùn)用生計鏈分析框架闡釋貧困的形成機(jī)理。第二部分是經(jīng)驗(yàn)研究，包括第三章、第四章和第五章，旨在運(yùn)用生計鏈分析框架對田野點(diǎn)L村的貧困問題以及貧困化解路徑進(jìn)行分析和解釋。各個章節(jié)的主要內(nèi)容如下：第一章是緒論。主要對貧困認(rèn)識與貧困化解路徑的相關(guān)研究進(jìn)行梳理和回顧，同時提出本研究的研究議題、界定相關(guān)概念，并介紹田野點(diǎn)概況、選點(diǎn)的理由及研究方法，最后對其他相關(guān)問題進(jìn)行說明。第二章的題目是生計鏈分析框架的提出。首先介紹生計鏈分析框架的基本要素，再細(xì)分生計鏈分析框架的環(huán)節(jié)及貧困類型，最后介紹生計鏈分析框架各要素的測度。第三章的題目是L村生計鏈的歷史與現(xiàn)狀。分別從生計環(huán)境、生計資本、生計策略、生計產(chǎn)出四個方面剖析L村生計鏈的歷史與現(xiàn)狀。第四章的題目是L村生計鏈貧困的成因。分別從生計環(huán)境、生計資本、生計策略和生計產(chǎn)出四個方面探析L村生計鏈貧困的成因。對成因的探析，從主位和客位兩個側(cè)面進(jìn)行分析，主位分析即立足于農(nóng)戶的立場，客位分析主要是根據(jù)田野調(diào)查的實(shí)際情況，結(jié)合農(nóng)戶的立場，運(yùn)用基于生計鏈的貧困形成機(jī)理進(jìn)行分析。第五章的題目是L村精準(zhǔn)扶貧與生計鏈貧困的化解。主要是結(jié)合L村精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)際，運(yùn)用生計鏈分析框架，從生計環(huán)境、生計資本、生計策略和生計產(chǎn)出四個維度解讀與分析精準(zhǔn)扶貧中L村農(nóng)戶生計鏈貧困的化解情況。第六章的題目是生計鏈脫困的總結(jié)、討論與反思。主要包括對生計鏈相關(guān)理論、實(shí)踐及研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)，并對本研究所涉及到的方法論進(jìn)行檢討和反思。本研究的意義：利用文化整合理論，借鑒可持續(xù)生計分析框架以及“鏈”概念的特點(diǎn)，提出生計鏈分析框架，并從農(nóng)戶生計鏈的視角探討貧困的形成機(jī)理。同時，選擇湖南省吉首市L村為個案，運(yùn)用生計鏈分析框架解讀和分析L村生計鏈貧困的化解路徑，以期為扶貧成果的鞏固以及鄉(xiāng)村振興提供有益的借鑒和參考。

　　殷強(qiáng)，博士，助理研究員，碩士生導(dǎo)師，湖南省管理科學(xué)學(xué)會理事，主要從事金融經(jīng)濟(jì)、區(qū)域減貧與發(fā)展等方面的教學(xué)和研究。主持湖南省社科課題，湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題、湖南省社會科學(xué)成果評審委員會課題、湖南省教育廳課題、湖南省學(xué)位與研究生教改課題、湘西自治州重點(diǎn)委托課題各1項(xiàng)，參與國家自科項(xiàng)目4項(xiàng)、國家社科項(xiàng)目2項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，參與的成果獲國家民委社會科學(xué)研究成果三等獎，湖南省教學(xué)成果一等獎各1項(xiàng)，參編著作5部。