浙江財經(jīng)大學(xué)法學(xué)教育評論（第3輯）

第一編 人才培養(yǎng)模式
人工智能法學(xué)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實進(jìn)路與未來發(fā)展
試論習(xí)近平法治思想在來華留學(xué)生法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
新時代下法學(xué)教育研究
人工智能技術(shù)時代的法學(xué)教育
數(shù)字化時代法學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展研究
孔子教育思想在法學(xué)教育中的應(yīng)用探析
第二編 教學(xué)范式與方法
憲法學(xué)課堂教學(xué)的新要求——以“馬工程”《憲法學(xué)》教材的修訂為切入
課程思政：法律專業(yè)課程教育的價值引領(lǐng)
建構(gòu)主義視角下“司法社會工作”課堂參與式案例教學(xué)改革探索——以浙江財經(jīng)大學(xué)社會工作專業(yè)本科教學(xué)為例
法學(xué)教育中多層次案例教學(xué)模式的探索
以生態(tài)主義平衡理念介入法學(xué)專業(yè)課的思政教育——基于環(huán)境法的教學(xué)思考
“法律職業(yè)倫理”課程教學(xué)情境化的必要性——基于虛擬仿真教學(xué)視角
美國法學(xué)院線上教學(xué)經(jīng)驗與啟示
新時期中國法制史課程教學(xué)的出路——以教科書體例和內(nèi)容設(shè)計為中心
淺析中國法制史課程教學(xué)模式
財經(jīng)類高校法律碩士（非法學(xué)）培養(yǎng)方案比較研究
第三編 其他主題
師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化進(jìn)路——以144件地方規(guī)范性文件為基礎(chǔ)的分析
藝術(shù)化社會工作教學(xué)的探索與建構(gòu)——以對話式教學(xué)為例
淺談如何培養(yǎng)和提升高校學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作能力