基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)：理論與實(shí)踐

　　本書(shū)從理論和實(shí)踐的雙重視角對(duì)基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的梳理。首先，在理論方面，本書(shū)從基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)概念內(nèi)涵、基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)環(huán)境以及移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程等方面對(duì)基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行概述，在此基礎(chǔ)上，對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論進(jìn)行系統(tǒng)介紹；其次，在實(shí)踐方面，本書(shū)緊緊圍繞教育系統(tǒng)中教師、學(xué)生這兩個(gè)最基本要素，分別從教師視角探討教師采納基于智能終端教學(xué)的影響因素，以及從學(xué)生視角探討基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的影響；最后，本書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并全方位介紹基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究前沿與熱點(diǎn)。本書(shū)系統(tǒng)梳理了移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念內(nèi)涵、系統(tǒng)環(huán)境、發(fā)展歷程及相關(guān)理論，并從教師視角和學(xué)生視角分別探討了移動(dòng)智能終端與教學(xué)整合的影響因素，以及基于移動(dòng)智能終端的教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的影響。最后，本書(shū)全面梳理了國(guó)內(nèi)外基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及研究前沿與熱點(diǎn)，并展望了基于智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐案例豐富，適合一線教師、教育科研人員等作為學(xué)習(xí)研究的參考書(shū)。

　　朱莎，華中師范大學(xué)講師，博士，教育部基礎(chǔ)教育技術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。先后主持中國(guó)博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，作為研究骨干參與多項(xiàng)國(guó)家課題。在國(guó)際權(quán)威期刊發(fā)表論文20余篇。