帶人的藝術(shù)

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	[日]吉田幸弘
出版社：	天地出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787545572353	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　因?yàn)橄聦偈д`過，所以只讓他負(fù)責(zé)簡單的工作；我想盯著團(tuán)隊(duì)的所有工作；我在所有方面都必須比下屬強(qiáng)；……不善于將工作交給下屬、一人蠻干的領(lǐng)導(dǎo)，不能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“沖鋒陷陣”。比起單打獨(dú)斗，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量更容易取得成果。本書從日常工作細(xì)節(jié)入手，指出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要從觀念上做出改變，比如，由“支配型領(lǐng)導(dǎo)”變?yōu)?ldquo;服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)”，由“命令”變?yōu)?ldquo;商談”，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是配角，而團(tuán)隊(duì)成員才是主角等；在實(shí)際工作中做出行為上的改變，比如，對下屬的態(tài)度不能因人而異，工作中不使用模棱兩可的語言，不要越級(jí)指揮等；將90%的工作交給下屬，把時(shí)間用在更重要的事情上，發(fā)揮更大的價(jià)值，使下屬得以成長，干勁十足，使團(tuán)隊(duì)效能飛速提升。

作者簡介

　　吉田幸弘（Yoshida Yukihiro）日本人才培養(yǎng)顧問，高管教練，溝通培訓(xùn)師，Refresh Communications公司代表。1970年生于日本東京，曾就職于某大型旅游代理公司，后在學(xué)校、外企、廣告代理公司擔(dān)任管理者。他現(xiàn)在為經(jīng)營者和中層管理者提供以人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售額提升等為主的咨詢服務(wù)，因提供的方法實(shí)用易懂廣受好評(píng)。著有《不懂說話，你怎么帶團(tuán)隊(duì)》《帶人要同頻，管人要共情》《為什么工作總是做不完》等作品，全球銷售量突破百萬冊。

圖書目錄

第一章今后是“90% 的工作都交辦出去的領(lǐng)導(dǎo)”的時(shí)代
已經(jīng)不需要偶像級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了
領(lǐng)導(dǎo)不需要成為“萬金油”
引導(dǎo)下屬發(fā)揮能力的服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力
通過輔助下屬，提高團(tuán)隊(duì)整體的業(yè)績
下屬才是主角，領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常扮演配角
能夠讓下屬安心工作的領(lǐng)導(dǎo)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高業(yè)績
將經(jīng)營遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)化為具體的事例，讓下屬視為己任
通過尋求幫助，建立信賴關(guān)系
第二章學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的“樣子”
領(lǐng)導(dǎo)和管理者的職責(zé)并不一樣
待人的態(tài)度不能因人而異
不因業(yè)績的好壞而改變對下屬的態(tài)度
不要出現(xiàn)會(huì)失去下屬信賴的言行
如果出現(xiàn)“朝令夕改”的情況該怎么辦
要評(píng)價(jià)成果，而非過程
為了下屬能取得成果，領(lǐng)導(dǎo)要與下屬一起想辦法
開會(huì)時(shí)要降低存在感，讓年輕人推進(jìn)會(huì)議
越是能干的領(lǐng)導(dǎo)，在時(shí)間安排上越游刃有余
控制自己的情緒，定期排解壓力
越是關(guān)鍵時(shí)刻，越要沉著冷靜
想辦法讓自己不慌張不急躁
培養(yǎng)能夠輔佐自己的二把手
二把手的作用
第三章獲取下屬的信賴
盡量不要頻繁地與下屬一起出去喝酒
和所有下屬的接觸要一視同仁
讓下屬多進(jìn)行“報(bào)聯(lián)商”的技巧
不在人前表揚(yáng)與批評(píng)
說壞話和抱怨會(huì)讓下屬對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不信任感
讓下屬?zèng)Q定面談的內(nèi)容
將行程“可視化”
不能越級(jí)談工作上的事
第四章善于交辦的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬
不斷將工作放手，交給下屬
不要命令，而要商量
通過找下屬“商量”，提高下屬的干勁
不能放手交辦的領(lǐng)導(dǎo)是不合格的
放手讓下屬做事的好處
始終無法放手交辦的你該怎么辦
正確預(yù)估下屬“能做到的”與“不能做到的”
讓下屬挑戰(zhàn)比以往稍微有些難度的工作
根據(jù)下屬的熟練度，改變交辦方式
交辦工作時(shí)不使用模棱兩可的語言
領(lǐng)導(dǎo)和下屬分擔(dān)責(zé)任
事先掌握下屬工作積極性的來源
如果下屬搞砸了交給他的工作怎么辦
第五章領(lǐng)導(dǎo)需要掌握的工作技巧
省去無用功，節(jié)約“時(shí)間”這個(gè)經(jīng)營資源
掌握“鳥之眼、蟲之眼、魚之眼”
比起細(xì)致的計(jì)劃，更重要的是先行動(dòng)起來
一邊行動(dòng)，一邊摸索“最優(yōu)解”
試著提出假設(shè)
不要試圖將問題一下子全部解決
為“思考”和“煩惱”設(shè)定截止時(shí)間
要重視自己的直覺
后記