教育興則國家興，教育強則國家強。自2020年新冠肺炎疫情流行以來，不斷利用數字技術更新教育理念、變革教育模式已成為重要的趨勢。2022年3月28日，國家智慧教育平臺正式上線。該平臺聚焦學生學習、教師教學、學校治理、賦能社會、教育創(chuàng)新等功能，是我國教育數字化戰(zhàn)略行動取得的階段性成果。中小學智慧教育平臺是國家智慧教育的重要組成部分。所謂智慧教育，是指通過構建信息技術與教育教學深度融合的學習環(huán)境，讓教師能夠在減輕工作負擔的同時實現高效的教學方法，讓學習者能夠獲得適宜的個性化學習服務體驗，使其由不能變?yōu)榭赡?，由小能變?yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)良好的價值取向、較強的學習能力、較好的思維品質、較深的創(chuàng)造潛能。智慧教育的目的，就是要在我國教育方針的指導下，通過為每一個學生提供適合其個體健康發(fā)展需要的個性化教育，把每一個學生培養(yǎng)成具有科學思維頭腦和個體發(fā)展優(yōu)勢，德智體美全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型有用人才。數字化背景下，各個中學應該如何構建智慧平臺，是很多中學面臨的問題。贈人玫瑰，手留余香，作為中學教育工作者，深知先進的教育工具和教育理念對教育工作的重要性，而全國大部分中學的教育工作者可能正在苦苦思索如何少走彎路，盡快構建智慧教育平臺。因此，盡管本職工作繁忙，我們依然抽出業(yè)余時間來把我們的經驗總結并通過出版分享給需要的同行，希望安徽阜陽第一中學多年構建智慧教育平臺的實踐經驗能夠給在前行道路上的同行一些啟迪。本書一共分為三部分：第一部分為基于數字化背景下我國中學矛盾的角度，分析智慧教育的總體概況；第二部分為安徽阜陽第一中學具體是如何實踐智慧平臺教育；第三部分為安徽阜陽第一中學在智慧教育平臺教育過程中的經驗總結。
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