中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	段威，李真，張林麗編
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

京東 (￥29.50)

ISBN：	9787576315783	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	159	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以提高中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力全面提升而編寫(xiě)。內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法、認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)分析、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦與管理等。本書(shū)可作為中職學(xué)校各專業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通用教材，也可作為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)教材，還可作為讀者拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的自學(xué)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　\"段威，正講師，煙臺(tái)市職業(yè)教育研究室主任，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育管理和研究工作，獲評(píng)山東省教科研個(gè)人、山東省職業(yè)教育個(gè)人，煙臺(tái)市教科研個(gè)人、煙臺(tái)市學(xué)校德育工作個(gè)人，榮立煙臺(tái)市3等功一次，被市政府嘉獎(jiǎng)3次。擔(dān)任山東省職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)成員、山東省文化素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任兼中職德育分委會(huì)主任、山東省現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(huì)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、山東省教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育研究中心副主任、山東省職業(yè)教育學(xué)會(huì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作委員會(huì)主任、煙臺(tái)市職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，為全省職業(yè)教育的學(xué)校管理、學(xué)校德育、項(xiàng)目建設(shè)、文化建設(shè)、教育教學(xué)等做出貢獻(xiàn)。主持 “職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論與實(shí)踐研究”課題的子課題“煙臺(tái)市職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)案例研究”，“煙臺(tái)模式”被確定為七種模式之一，在全國(guó)推廣，先后主持山東省“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題2個(gè)、山東省教改立項(xiàng)2項(xiàng)，部省共建職教課題1項(xiàng)；在核心期刊發(fā)表論文3篇；主編《師生互動(dòng) 有趣高效》《新一代信息技術(shù)》等教材；主持2項(xiàng)山東省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、1項(xiàng) 教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。\"

圖書(shū)目錄

創(chuàng)新篇
模塊一創(chuàng)新與創(chuàng)新精神
單元一洞察創(chuàng)新內(nèi)涵
單元二培養(yǎng)創(chuàng)新精神
模塊二創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維
單元一激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
單元二認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維
單元三破除創(chuàng)新思維障礙
單元四訓(xùn)練創(chuàng)新思維
模塊三創(chuàng)新技法
單元一實(shí)施缺點(diǎn)列舉法
單元二實(shí)施頭腦風(fēng)暴法
單元三實(shí)施檢核表法
單元四學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖與六頂思考帽
創(chuàng)業(yè)篇
模塊四認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)分析
單元一中職生自我認(rèn)知分析
單元二職業(yè)興趣分析
單元三職業(yè)能力分析
模塊五創(chuàng)業(yè)概述
單元一認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)
單元二洞察創(chuàng)業(yè)精神
單元三認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
模塊六創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
單元一識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
單元二管理創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
單元三獲取創(chuàng)業(yè)資源
單元四編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
模塊七創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦與管理
單元一創(chuàng)辦新企業(yè)
單元二初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理
參考文獻(xiàn)